内容正文:
第一课:社会主义从空想到科学、
从理论到实践的发展
第二课:只有社会主义才能救中国
第三课:只有中国特色社会主义
才能发展中国
第四课:只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
必修1《中国特色社会主义》知识框架
人类社会基本形态的演进
及社会主义的产生、发展与实践
社会主义在中国
★★★中国特色社会主义的创立、发展和完善
必修一 中国特色社会主义
第一课
第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
第一目:从原始社会到奴隶社会
2
课标要求 核心素养
描述不同社会形态的本质特征;解释人类社会发展的一般过程,阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。
分析资本主义社会的历史地位,概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹,阐明人类社会发展的趋势。
1.政治认同:能够理解不同时期的社会形态,增强对社会主义社会的认同;知道科学社会主义产生的社会历史条件,理解社会主义从空想到科学的发展历程,能够阐述科学社会主义的科学性。相信社会主义必然取代资本主义的历史趋势,树立“四个自信”。
2.科学精神:能够描述不同社会形态的本质特征,解释人类社会发展的一般过程,阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾运动;更加辩证、科学地看待科学社会主义的理论发展与实践尝试;知道虽然二十世纪九十年代社会主义遭受挫折,但从人类历史发展进程来看,社会主义取代资本主义是不可逆转的趋势。
3.公共参与:积极主动投身于社会主义现代化建设,为实现共产主义奉献自己的力量。
本目议题:从原始社会演进到奴隶社会
分议题1.漫长的蒙昧岁月——原始社会
分议题2.文明时代的开始——奴隶社会
原始社会
1.地位
3.生产力水平
4.生产关系特点
5.生活基本单位及
社会管理方式
6.私有制的产生与原始社会的解体
2.阶段
奴隶社会
2.产生
3.社会主要矛盾
1.生产力水平
4.生产关系特点
5.国家及本质
自主学习 P 2--4
一、原始社会
1.原始社会的地位
原始社会是人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段。
这人类漫长的童年持续了二三百万年!
2.原始社会的发展阶段
新石器时代(距今约一万年前)
旧石器时代(绝大部分时间)
3.生产力发展状况
原始社会生产力低下。在原始社会,人们的劳动技能低下、生产工具极其简陋,劳动对象范围有限,社会生产力非常低下。
旧石器