4.1 和朋友在一起（教学设计）-2021-2022学年道德与法治七年级上册精品课堂轻松备课

人教版道德与法治七年级上册第二单元第四课第一框教学设计 课题 和朋友在一起 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 情感、态度价值观目标：感受身边友谊带给自己的影响，体会友谊的力量；感恩身边的朋友，形成积极向上的友谊观。 能力目标：能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待；逐步提升处理交友问题的能力。 知识目标：了解自己的交友状况，了解朋友对我们的影响，能理解应该结交真诚友善的朋友。 重点 了解朋友圈的情况，并逐步形成积极向上的友谊观 难点 更好地觉察对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友问题的正确立场和有效方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件播放视频：六首古诗，道尽古今伟大友谊 引导学生观看视频，分析问题： （1）六首古诗，道尽古今伟大友谊。猜猜看，古人为什么会赞颂友谊？ （2）“让阳光照进生活”。你的生活中是否有友谊的阳光，请列举一例与大家分享。 教师对学生的回答情况予以简短总结，顺势导入新课 观看视频，分析问题。 由撒贝宁的古诗词朗诵导入，既能体现本节内容，同时对学生进行中国优秀传统文化的渗透。 问题的设计凸显本节内容，引发学生思考。 讲授新课 板块一：我的朋友圈 课件呈现几幅图片，引发学生思考：猜猜看，谁的生活中会缺乏这张场景？ 教师总结： 1 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 继续引发学生参与课堂活动： 探究与分享：“我的朋友”图 分析“我的朋友”图 （1）从幼儿园到小学、从小学到初中，你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，存在哪些差异？ （2）这三个不同的发展阶段，你们的交往内容和交往深度发生了怎样的变化？ 课件播放何江的简介视频，引发学生思考： 猜猜看： 从“出生于湖南省长沙市宁乡县南田坪乡停钟村的一户农民家中”到“医疗健康领域的领军人物”，何江的交往范围、交往内容以及交往的深度，可能发生了怎样的变化？ 教师总结： 2 随着年龄的增长，自己的交往范围、交往内容和交往深度都发生了变化。 播放视频：哪吒对友谊的渴望。 引发学生思考问题： （1）哪吒对友情是怎样的态度，视频中哪些细节体现了这一点？ （2）试求该同学的心理阴影面积 教师总结：3 我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学