第五章 自然环境的整体性与差异性同步提升（含解析）-2021-2022学年人教版（2019）高中地理选择性必修第一册

第五章自然环境的整体性与差异性同步提升（含解析） 2020年9月15日,联合国《生物多样性公约》秘书处发布了第五版《全球生物多样性展望》,这份报告针对自然的现状提供了权威评估,并就“2010—2020年的20个全球生物多样性目标”完成情况和所取得的进展发布了最终报告。据此完成下题。 1．下列不属于造成生物多样性减少的原因是（ ） A．草地过度放牧 B．高强度捕猎 C．外来物种入侵 D．向土壤中添加有机肥 2．科学家袁隆平利用我国野生水稻基因,培育出了高产杂交水稻,国家推广种植后,大幅度增加了我国粮食产量。野生水稻基因的成功利用,反映了（ ） A．要保护各种生态系统的平衡 B．保护地球上生物的多样性,是人类储备资源的一种方式 C．各种自然资源之间是相互联系、相互影响、相互制约的 D．地球养活人类的能力是无限的 澳大利亚地势低平地区，地下水位较高，盐分容易随地下水蒸发而上升到地表，造成盐碱危害。科学家发现在南部小麦带(下图)盐渍化农田上种植一种根系发达、吸水性强的盐生灌木滨藜，3~4年后，土壤盐分明显降低，并可在盐生灌木行间种植大麦、燕麦等作物，发展畜牧业。据此完成下面小题。 3．图中M地土壤盐分含量最高时为该地（ ） A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 4．种植滨藜能使土壤盐分明显降低的主要原因是（ ） A．增加大气降水，稀释土壤盐分 B．枝叶茂盛，减少土壤水分蒸发 C．降低地下水位，吸收土壤盐分 D．根系较发达，增加土壤地下水 下图是“地球圈层间的物质交换示意图”，图中序号①②③④代表四大圈层。读图，据此完成下面小题。 5．“落红不是无情物，化作春泥更护花”反映的圈层关系是（ ） A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 6．“坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴”，反映体现的圈层作用是（ ） A．①→② B．②→③ C．③→① D．②→④ 读土壤与其他自然地理要素的关系图,完成下题。 7．图中影响土壤形成最活跃的要素是（ ） A．风化基岩 B．气候 C．地形 D．生物 8．图示区域（ ） ①地表径流量与植被覆盖率呈负相关 ②陡坡上的土壤厚度一般比较浅薄 ③土壤的矿物养分主要来自植被 ④地下径流量受当地气温影响大 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 北洛河位于黄土高原中南部，是黄河下游河道泥沙的