2 在方格纸上用数对确定物体的位置（课时课件）-【梓耕教育】小学五年级上册数学同步教学（人教版）

第2单元 位置 五年级数学·上 新课标[人] 学习新知 随堂练习 作业设计 3 你能用数对表示动物园里各场馆的位置吗? 动物园示意图 猴山 大象馆 熊猫馆 海洋馆 大门 1 2 4 5 0 1 2 3 4 6 5 6 学 习 新 知 动物园示意图 猴山 大象馆 熊猫馆 海洋馆 大门 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 大象馆的位置是（ ， ）； 猴山的位置是（ ， ） 熊猫馆的位置是（ ， ）； 海洋馆是位置是（ ， ） 1 4 2 2 3 5 6 4 6 5 6 我用数对（3,0）表示大门的位置。 熊猫馆在（ ， ） 动物园示意图 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 6 5 6 猩猩馆 狮虎山 飞禽馆 在图上标出下面场馆的位置。 飞禽馆（1,1）猩猩馆（0,3）狮虎山（4,3） 通过例题,我们把一个区域的示意图用方格的形式表示出来,通过对应的数对就可以确定所要找的地方的位置。 返回目录 1.教材第20页做一做第1题。 1.照样子写出下图中字母的位置。 A（5 ，8） B（ ， ） C（ ， ） D（ ， ） 2 5 5 2 8 5 随堂练习 2.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看 是什么图形？ 2.教材第20页做一做第2题。 A(5,9) B(2,1) C(9,6) D(1,6) E(8,1) A B C D E 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. 教材第21页练习五第3题。 （9，8）这个格已经涂好了，你能接着涂一涂吗？ （ 9 ， 8 ） （12 ，11） （ 6 ，11） （ 5 ，10） （13，10 ） （ 6 ，10） （12，10 ） （ 7 ，10） （11，10 ） （ 6 ， 9） （12， 9 ） （ 4 ， 6） （14， 6 ） （ 4 ， 5） （14， 5 ） （ 5 ， 4） （13， 4 ） （ 6 ， 3） （12， 3 ） （ 7 ， 2） （11， 2 ） （ 8 ， 1） （ 9， 1 ） （ 10， 1） 返回目录 作业设计 作业1 作业2 要认真呦。 返回目录 教材第21页练习五第7题。 7. （1） 先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。 （2） 用数对表示所得图形顶点的位置,说一说你发现了什么。 ， （1，1） A C （2，3） （4，1） B （6，1） A B （9，1） C （7，3） （1，6） A B （4，6） C （2，8） 作业1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教材第21页练习五第8题。 8. （1）像她那样描述一下其他建筑物的位置。 图书馆所在的位置可以用（4，3）表示，它在学校以东400m，再往北300m处。 医院所在的位置可以用（8，2）表示。 它在学校以东800m，再往北200m处。 8. （1）像她那样描述一下其他建筑物的位置。 图书馆所在的位置可以用（4，3）表示，它在学校以东400m，再往北300m处。 少年宫所在的位置可以用（6，4）表示。它在学校以东600m，再往北400m处。 8. （1）像她那样描述一下其他建筑物的位置。 图书馆所在的位置可以用（4，3）表示，它在学校以东400m，再往北300m处。 公园所在的位置可以用（9，5）表示。 它在学校以东900m，再往北500m处。 8. （1）像她那样描述一下其他建筑物的位置。 图书馆所在的位置可以用（4，3）表示，它在学校以东400m，再往北300m处。 体育馆所在的位置可以用（3，6）表示。它在学校以东300m，再往北600m处。 8. （1）像她那样描述一下其他建筑物的位置。 图书馆所在的位置可以用（4，3）表示，它在学校以东400m，再往北300m处。 邮局所在的位置可以用（1，7）表示。它在学校以东100m，再往北700m处。 8. （1）像她那样描述一下其他建筑物的位置。 图书馆所在的位置可以用（4，3）表示，它在学校以东400m，再往北300m处。 商场所在的位置可以用（7，9）表示。 它在学校以东700m，再往北900m处。 8. （2）王玲家在学校以东300米，再往北400 米处；赵华家在学校以东800米，再往北 700米处。在图中标出这两个同学的位置。 图书馆所在的位置可以用（4，3）表示，它在学校以东400