专题五 古代民族关系和对外交往-2020秋天津【一飞冲天·小复习】七年级初一上册历史汇编测试卷

飞冲天小复习历史七年级上册 参考答案 专题五古代民族关系和对外交往 孝文帝改革,直接促进了民族大交融;友好往来,如汉 代和亲,使中原的物产输入匈奴,客观上有利于民族 1.C在传说中,炎黄联盟主要在黄河流域活动,而非长 交融,①②③④均符合题意。 江流域。 :0.B汉武帝派张骞出使西域后开辟的丝绸之路,以西 2.B诸侯争霸是春秋时期的特点;春秋时期,华夏族与 汉都城长安为起点,经河西走廊、新疆,到中亚、西 周边各族长期交往、斗争,形成了我国历史上第一个 亚,并连接地中海沿岸的欧洲。方框内应是长安。 民族大交融时期。 1.C公元前60年,西汉政府在西域设置西域都护,作 3.B东汉魏晋时期北方游牧民族内迁,主要有匈奴、鲜 为管理西域的最高长官,都护府设在乌垒城,乌垒城 卑、羯、氐、羌,史称“五胡”。 是今天新疆轮台 4.D材料中少数民族承认汉族的历史文化,将汉族文 D张骞出使西域后,开辟的陆上交通道路被称为丝 化与本民族历史相附会,认同自己是华夏的一部分, 绸之路,其原因是丝绸在东西方贸易中的地位较高, 体现了政治文化上的民族交融。 而非只运输丝绸。结合所学,汉朝的丝绸、漆器,以 5.C北魏孝文帝改革中有穿汉服的改革政策,促进了 及开渠、凿井、铸铁技术传到西域;西域的良种马、玻 北方民族大融合,与少数民族穿汉族服装相关,C项 璃、香料以及农作物、乐舞传入中原,丝绸之路贸易 符合题意。商鞅变法使秦国确立了封建制度;赤壁之 是各种物产的双向交流。 战为三国鼎立奠定了基础;北方人大量南迁,推动了 3.D汉朝还有海上丝绸之路,故陆上丝绸之路不是汉 江南地区的开发 朝与外界联系的唯一通道。 6.D兽医术、相马术、畜产品加工术,逐步为汉人所接 4.A张骞出使西域时到达了大宛等地(塔里木盆地), 受,说明汉族学习少数民族的生产方式和畜牧技术, 错误地认为塔里木河是黄河的源头,这就是张骞“寻 体现了经济上的民族交融,D项符合题意。改汉姓属 河源”的故事,故张骞亦称“寻源使”。西汉张骞两次 于文化方面的交融;少数民族与汉族通婚属于风俗习 出使西域,开辟了丝绸之路,丝绸之路的路线是长安 惯的交融;汉人胡服,胡人汉服属于服饰文化的交融。 —河西走廊—西域(今新疆地区)——中亚、西 7.B汉武帝时期,张骞两次通西域。在张骞通西域的 亚—欧洲,15世纪欧洲航海家哥伦布发现美洲, 基础上,开辟了丝绸之路,B项符合题意。蒙恬是秦朝 排除。其余选项均符合题意。 击匈奴、筑长城的将领;玄奘西行天竺取经在唐代;郑 5.D魏晋以来,内迁的各族人民与当地汉人错居杂 和下西洋在明代。 处,开始过着定居的生活。他们向汉族人民学习农 8.C由“诸族错居”到“一族之形”,说明华夏族是由多 业技艺,逐渐将原来从事畜牧业生产的习惯转变为 民族融合而成的,具有持续的向心力,故华夏民族的 从事农业生产;十六国北朝政权的统治者,与汉族士 形成具有的特点是多元一体。 9.D民族迁移,如魏晋时期北方游牧民族内迁,使胡汉 人合作,沿袭中原地区原有的统治方式,实行君主专 错杂而居,促进了民族交融;战争交往,如春秋战国时 制制度;魏孝文帝推行汉化改革,学汉族文化,汉语 期华、夷各国之间的冲突,在军事对立的同时相互学 成为北方主要的通用语言;西北民族的乐器,歌舞也 受被汉族学习。这一时期的“胡”“汉”观念逐渐淡 习、交流,灭国与归附也加速了各民族之间的流动,客 薄,民族之间隔阂与偏见逐渐减少,我国北方出现了 观上促进了民族交融;少数民族统治者改革,如北魏 各民族的大交融。①②③④均符合题意。 飞冲天小复习历史七年级上册 参考答案 16.B班超是东汉时期著名军事家、外交家,永平十六 同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大 年,他作为窦固的假司马(代理司马)参与出击北匈 的促进作用。 奴的战役,又奉命出使西域,经营西域三十余年,因 功被封为定远侯,故称“班定远”,B项符合题意。班 彪是班固、班超之父,东汉史学家;班固是班超兄长, 《汉书》作者;窦固是东汉外戚,班氏家族长期依附 窦氏 17.D西域都护的设置说明今新疆以及巴尔喀什湖以 东、以南的广大地区正式归属中央政权,而非“以 北 18.(1)匈奴;单于。 (2)鲜卑—北魏、氐—前秦(任意一个即可)。 (3)北魏孝文帝改革; 民族意识:树立民族平等,友好交往的意识 19.(1)衣、食两个方面。 (2)民族交融是魏晋南北朝时期的历史趋势;北方少 数民族和汉族错杂而居,在生活习俗上相互影响;北 魏孝文帝改革的推动作用。 (3)A (4)因素:与汉族及其前身华夏族有着密切联系的各 族出现在中原政治舞台上; 特点:民族之间具有双向或多向的迁徙、对流 (5)民族交融促进了统一的多民族国家的发展、巩固 与最终形成。 20.(1)秦始皇;抵御匈奴; 看法:长城在