【教材深度解读】第一单元 生活中的数 1.快乐的家园（知识点解读与强化训练）-北师大版数学一年级上册教材深度解读与强化训练（有答案）

北师版数学一年级上册教材深度解读与强化训练 第一单元 生活中的数 1.快乐的家园（教材P4～P6） 知识点解读 知识点一 用 1～5各数表示生活中物体的个数 问题导入 说一说，认一认。下图中哪个物体的数量可以用1表示呢？哪个物体的数量可以用2表示呢？哪个物体的数量可以用3表示呢？哪个物体的数量可以用4表示呢？哪个物体的数量可以用5表示呢？（教材4页例题） 过程讲解 1.理解题意。 这是一幅乡村情境图，数一数，说一说，明确图中有什么，有多少，尝试从多个“实际背景不同但有相同数量”的情境中抽象出数“1”。图中有1个太阳、1个萝卜、1筐萝卜、1棵树……它们都可以用1来表示。一个个体（如1个萝卜）可以用1来表示，这类个体的一个集合（如1筐萝卜）也可以用1来表示；很大的物体（如1棵大树）可以用1来表示，很小的物体（如1棵小草）也可以用 1来表示。用同样的方法，也可以抽象出数“2”“3”“4”“5”。给出一个数，寻找生活中与之相对应的物体的个数的例子，学会用数表示物体的个数。2.分析过程。 3.解题流程。 \ （3）生活中处处有数，如2只手，5个手指，4张桌子…… 归纳总结 当物体的个数是 1，2，3，4，5 时，可以用 1，2，3，4，5 来表示。每个数既可以表示单独的个体个数，又可以表示这类个体的集合的个数；每个数既可以表示很大的物体的个数，也可以表示很小的物体的个数。 强化训练 1.数一数，圈一圈。 （3 4 5） （3 4 5） （3 4 5） 知识点二 几个和第几 问题导入 河里一共有几只鸭子？排在第几？（教材5页“试一试”） 过程讲解 1.用点数法数出河里的鸭子。 河里一共有5只鸭子。 2.第几。 最前面的鸭子排在第1位，从它开始往后数，如下图所示：温馨提示 数排在第几时，要注意数的顺序，从前往后数，排在第2。如果从不同的方向数，物体所在的位置可能不同。 3.正常解答。 河里一共有5只鸭子。排在第2。 归纳总结 “几个”或“第几”的意义不同。“几个”表示物体的数量，而“第几”表示物体的排列顺序。 强化训练 2.数一数，圈出正确的答案。 知识点三 用 6～10 表示生活中物体的个数问题导入 数一数，认一认。（教材5页“试一试”） 过程讲解 1.理解题意。 每行物体的数量不同，分别用不同的数来表示。数一数