内容正文:
分析:这道题考查本课的会写字。写的时 2.大狗白兔略 候,先认真拼读,读出词语,再进行填写 分析:本题是一题开放题。通过联系短:4.园圆座坐 文和生活经验,白云千变万化,什么都:分析:本题考查同音字。做题时,应该先找 有可能变成,做题时回想你看到过的白出两个汉字之间的区别,再进行选择 云像什么样子,写下即可 “圆”表示形状,“园”是个名词,公园、花 园、园林。“坐”是表示动作的词,坐好、坐 分析:这题考查动词的积累。动词一般 下、请坐。“座”是一个名词,座位。 和“扌”“足”“口”“目”等偏旁有关,做5.条片只丛 题时,联系一下生活,就能写出很多,比 分析:这道题考查量词。做题时,结合课文 如:盯、吹、吃、披、跳等。 内容就可以轻松作答。 六、示例 6.(1)一张桌子一支笔一台电脑一扇 小白兔从山羊公公那里得到了一袋 窗户 白菜种子。太阳刚升起,小白兔就拿着锄 一辆车一颗珍珠条项链一副 头去干活了。它先给地松土,满头大汗它 手套 也不休息,一直忙到太阳落山才把地翻 双鞋子一块草地 完,但它也没有回去睡觉,夜里又接着播 分析:这道题考查学生的课外积累,从 种。过了几天,它来到地里,看到种子已 课本走进生活,不同的事物要用不同的 经长出嫩芽,接下来几天它天天都来到地 量词,不一样数量的同一种东西也要用 里给它们浇水、除草……太阳公公看见都 不同的量词。做题时,根据我们的生活 忍不住称赞它勤劳。收获的时候终于到 语言习惯,合理搭配。 了,小白兔把一颗颗又青又大的白菜开开 心心地运回了家。 分析:这道题考查学生对识字方法的合 分析:从图中,看每幅图中有哪些事物,如 理运用,谜面为“吃亏泄气”,谜目是猜 月亮、太阳、嫩芽、大白菜。发挥想象,把 一字,“吃亏泄气”可以看出是“吃亏” 内容串连起来写下即可,不会写的字可以 两个字减去“气”字的笔画,那么剩下 用拼音代替 的偏旁部首就可以组成一个“号”字 第二单元识字 2) 1场景歌 分析:这道题考查学生对字形的理解, 第1课时 木,一乔合成桥河上的一横是 座桥因此答案是桥。 分析:本题考查上个单元会认字的拼音。 第2课时 做题前,先把每个汉字字音读准,找出里面1.把只条块条本艘片 都是后鼻音的汉字,再进行填写 分析:这道题考查学生合理地运用量词 艘S6u孔kang稻dao翠cui 艘”形容大型的船只,“条”形容小小的 ng 船,“一本书”也可以是“一册书”。做题 滩tan舰jn 时,符合我们的语言表达习惯即可。 分析:本题考查本课会认生字。先读准这2.(1)条座只条件片 些生字,再进行连线。 (2)颗堆朵束 3.公园队旗铜号红领巾 分析:这道题考查量词搭配以及数量由少 变多之后量词的变化。不同的事物要用不2.前鼻音:③⑤⑧后鼻音:①②④⑥⑦⑨ 同的量词,不一样数量的同一种东西也要 分析:考查的是本课会认生字,结合课文, 用不同的量词。做题时,根据我们的生活 先把给出的汉字读准,再进行选择。 语言习惯,合理搭配 3.熊猫歌朋友丛林深处 2树之歌 4.(2)天空中雄鹰在飞翔 一棵棵一颗颗树木一块一块块土地 (3)草地上孔雀在开屏。 分析:这道题考查量词搭配和扩展,一本表 分析:这道题考查仿写能力。读完例句我 示数量少,一本本表示数量多,一本本书是 们知道,只要把句子调换顺序就可以写出。 搭配。相互对应就可完成填写 “动物地点做什么事”变成“地点动 很多可以搭配。如:一棵白菜。“一块”可 物做什么事”。 以搭配土地、面包、农田、砖等。 第2课时 2. wu zhang bai hua shan gui 1.(1)体(体育)拍(拍手) 分析:这道题考查本课的会认字。答题前, 休(休息)伯(大伯 先读准汉字,这样才能在选择时发现正确 分析:本题是对形近字的考查。“体” 的读音 的右边是“本”,“休”的右边是“木”,书 3.杨树壮大木棉桂花化石 写时容易混淆。“拍”表示与手上的动 分析:本题考查本课的会写字。书写时注 作有关,“伯”表示与人有关,可以通过 意“杨”的两撇要写在横的下 部首来理解字的意思。 把绿色的大伞扇子 (2)猛虎黄鹂百灵 分析:这道题考查的是比喻句。认真观察 分析:本题是对文本的考查。做题之前 图片,根据提示,写出图片名称即可 多读一读文本,再进行填写。 5.(1)4 (2)孩子,山下的松树比你高多了。你能看 (3)丛林唱不休 分析:本题考查学生对文本的理解。从 得远,那是大山爷爷把你托起来的呀 分析:这道题考查信息提取能力。根据 唱不休”中可知,黄鹂和百灵喜欢 题意,要勾画的是风伯伯说的话,那么 唱歌。 就需要认真地去短文中寻找哪些话是 (1)国宝吉祥和平 风伯伯说的 分析:这道题考查信息提取能力,认真 (3)木桐桦 阅读短文,可以很容易就找到答案。 分析:这道题是考查形声字的