第二单元 识字 3 拍手歌-【跳跳熊预习】2021-2022学年二年级上册语文课时同步练（部编版）

小学语文二年级上册 第2课时|阅读闯关 课71.阅读课内选段,回答问题。 内典型题 你拍五,我拍五, 丛林深处有猛虎。 你拍六,我拍六, 黃鹂百灵唱不休。 (1)辨一辨,并组词。 体( 休( )伯( (2)文中介绍了 这几种动物。 3)从文中我们知道猛虎生活在 黄鹂和百灵喜欢 类2.阅读短文,完成练习 文 典 大熊猫 题 大熊猫是我国的国宝,也是我国稀有的珍稀动物。它作为友好使 者,已经到过日本、美国、法国等地了,它受到全世界人民的喜爱。 它作为我们特有的吉祥物,还成为了亚运会的会徽(hu)。大熊猫 盼盼还为世界带来了吉祥,带来了和平。 1)按原文填空。 大熊猫是我国的 也是我国稀有的珍稀动物。大熊猫盼盼 为世界带来了 ,带来了 2)陆地上的动物主要有飞鸟类和走兽类两种。我知道的兽类除了熊 猫还有 (3)请想一想你知道的鸟类,完成下表。(四星)(二维码讲解) 长尾巴的鸟 含有鸟字边 短尾巴的鸟 雀、雁、鹰 含有()分析:这道题考查本课的会写字。写的时 2.大狗白兔略 候,先认真拼读,读出词语,再进行填写 分析:本题是一题开放题。通过联系短:4.园圆座坐 文和生活经验,白云千变万化,什么都:分析:本题考查同音字。做题时,应该先找 有可能变成,做题时回想你看到过的白出两个汉字之间的区别,再进行选择 云像什么样子,写下即可 “圆”表示形状,“园”是个名词,公园、花 园、园林。“坐”是表示动作的词,坐好、坐 分析:这题考查动词的积累。动词一般 下、请坐。“座”是一个名词,座位。 和“扌”“足”“口”“目”等偏旁有关,做5.条片只丛 题时,联系一下生活,就能写出很多,比 分析:这道题考查量词。做题时,结合课文 如:盯、吹、吃、披、跳等。 内容就可以轻松作答。 六、示例 6.(1)一张桌子一支笔一台电脑一扇 小白兔从山羊公公那里得到了一袋 窗户 白菜种子。太阳刚升起,小白兔就拿着锄 一辆车一颗珍珠条项链一副 头去干活了。它先给地松土,满头大汗它 手套 也不休息,一直忙到太阳落山才把地翻 双鞋子一块草地 完,但它也没有回去睡觉,夜里又接着播 分析:这道题考查学生的课外积累,从 种。过了几天,它来到地里,看到种子已 课本走进生活,不同的事物要用不同的 经长出嫩芽,接下来几天它天天都来到地 量词,不一样数量的同一种东西也要用 里给它们浇水、除草……太阳公公看见都 不同的量词。做题时,根据我们的生活 忍不住称赞它勤劳。收获的时候终于到 语言习惯,合理搭配。 了,小白兔把一颗颗又青又大的白菜开开 心心地运回了家。 分析:这道题考查学生对识字方法的合 分析:从图中,看每幅图中有哪些事物,如 理运用,谜面为“吃亏泄气”,谜目是猜 月亮、太阳、嫩芽、大白菜。发挥想象,把 一字,“吃亏泄气”可以看出是“吃亏” 内容串连起来写下即可,不会写的字可以 两个字减去“气”字的笔画,那么剩下 用拼音代替 的偏旁部首就可以组成一个“号”字 第二单元识字 2) 1场景歌 分析:这道题考查学生对字形的理解, 第1课时 木,一乔合成桥河上的一横是 座桥因此答案是桥。 分析:本题考查上个单元会认字的拼音。 第2课时 做题前,先把每个汉字字音读准,找出里面1.把只条块条本艘片 都是后鼻音的汉字,再进行填写 分析:这道题考查学生合理地运用量词 艘S6u孔kang稻dao翠cui 艘”形容大型的船只,“条”形容小小的 ng 船,“一本书”也可以是“一册书”。做题 滩tan舰jn 时,符合我们的语言表达习惯即可。 分析:本题考查本课会认生字。先读准这2.(1)条座只条件片 些生字,再进行连线。 (2)颗堆朵束 3.公园队旗铜号红领巾 分析:这道题考查量词搭配以及数量由少 变多之后量词的变化。不同的事物要用不2.前鼻音:③⑤⑧后鼻音:①②④⑥⑦⑨ 同的量词,不一样数量的同一种东西也要 分析:考查的是本课会认生字,结合课文, 用不同的量词。做题时,根据我们的生活 先把给出的汉字读准,再进行选择。 语言习惯,合理搭配 3.熊猫歌朋友丛林深处 2树之歌 4.(2)天空中雄鹰在飞翔 一棵棵一颗颗树木一块一块块土地 (3)草地上孔雀在开屏。 分析:这道题考查量词搭配和扩展,一本表 分析:这道题考查仿写能力。读完例句我 示数量少,一本本表示数量多,一本本书是 们知道,只要把句子调换顺序就可以写出。 搭配。相互对应就可完成填写 “动物地点做什么事”变成“地点动 很多可以搭配。如:一棵白菜。“一块”可 物做什么事”。 以搭配土地、面包、农田、砖等。 第2课时 2. wu zhang bai hua shan gui 1.(1)体(体育)拍(拍手) 分析:这道题考查本课的会认字。答题前, 休(休息)伯(大伯 先读准汉字,这样才能在选择时发现正确 分析:本题是对形近字的考查。“体” 的读音 的右边是“