第12讲 电路故障与电阻的测量——2021-2022学年浙教版八年级上学期科学

第十二讲 电阻的测量与电路故障 知识与技能：掌握电阻测量的一般方法和特殊方法，知道分析常见的电路故障问题； 习惯与方法：通过电路故障分析，形成严谨的实验操作习惯，掌握电路故障分析的方法； 思维与素养：通过特殊方法进行电阻测量，培养学生设计电路的思维能力。 知识点一、伏安法测电阻 1．原理： 。 2．电路图：如图所示 3.实验过程 (1)按电路图连接好电路。 (2)闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片至适当位置，读出电路中被测电阻两端的电压和通过电阻的电流，记录在表格中。 (3)多次改变滑动变阻器接入电路的阻值，重复步骤(2)。 (4)根据R＝U/I计算电阻，然后计算电阻的平均值，作为待测电阻R的测定值。 注意： 1．滑动变阻器的作用：改变电路中的电流与待测电阻两端的电压，多测几组数据；保护电路。 2．测量灯泡的电阻时多次测量主要是为了观察在不同电压下灯丝电阻随温度变化的规律，因此1计算电阻的平均值没有意义。 3．定值电阻的阻值是不变的，所以可利用多次测量求平均值的方法来减小误差。 知识点二、测电阻的其他方法 知识点三、电路故障分析 电路故障一般分为短路和断路两大类。分析识别电路故障时，一定要根据电路中出现的各种反常现象，如灯泡不亮，电流表和电压表示数反常等，分析其发生故障的各种可能原因，再根据题中所给的现象、测试结果和其他条件进行综合分析，确定故障。 1.在串联电路中，如果一个用电器不能工作了，而其他用电器也不能工作，说明该电路为开路；当一个用电器不能工作了，其他用电器仍能工作，则该用电器被短路了。 2.在并联电路中，当一个支路为开路时，不影响其他支路用电器工作；当一个支路两端短路时，其他支路也同时短路。 3.电路中连有电表时： （1）若电压表有示数，则说明电压表的正、负极接线柱之间没有短路，且其正、负极之间是1连通的； （2）若电压表无示数，则说明电压表正负接线柱之间短路，或其正负接线柱与电源正负极之 间存在开路； （3）若电流表有示数，则说明电流表所在的电路是通路； （4）若电流表无示数，则说明电流表所在电路短路，或电流表所在电路是开路。 【例】在如图所示电路中，当开关S闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4V。过了2分钟， 电压表示数为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，情分析造成这种情况的原因可能有？ （2020·浙江杭州市·八年级月考）在如图所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数，若电路故障在灯L或电阻R上某一处，对于故障的分析，下列判断正确的是(　　) A．一定是电阻R断路 B．用导线连接R两端，根据灯的亮暗可以检测出故障原因 C．在电路中再串联一个电流表，根据电流表有无示数可以检测出故障原因 D．在L两端再并联一个电压表，根据电压表有无示数可以检测出故障原因 【答案】C （2021·浙江八年级专题练习）在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S。电路正常工作，过了一会儿，两个电表的示数均变为零，假设电路只有一处故障，则下列故障判断正确的是（　　） A．电压表内部线路可能断路 B．电阻R可能短路 C．灯L可能短路 D．灯L可能断路 【答案】D （2021·浙江八年级专题练习）如图所示，电源电压保持不变，欧，欧，闭合，电压表的示数为4伏，则电源电压为（　　） A．2.5伏 B．3.5伏 C．7.5伏 D．14伏 【答案】C （2021·浙江）小明同学在探究串联电路电压规律的实验中，按如图所示的电路图连接实物，闭合开关，发现灯L1和L2都不亮，排除接触不良的因素后，小明用电压表逐一与元件并联，以查找故障，测量得出Uab＝0，Uac＝0，Ucd＝6伏，Uad＝6伏。如果电路只有一处故障，那么故障可能为( ) A．L1开路 B．L1短路 C．L2开路 D．L2短路 【答案】C （2021·浙江八年级专题练习）如图所示，开关闭合电灯不亮，为了检查电路的故障，用电压表进行测量，发现伏，伏，伏，则电路故障可能是（　　） A．灯断路 B．开关断路 C．滑动变阻器短路 D．灯短路或滑动变阻器断路 【答案】D （2021·浙江）小科连接的电路如图所示，闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器，灯泡、都不亮。他用电压表进行电路故障检测，把电压表并联接在某两点之间，测试结果如表所示。由此可以判定电路的故障是（　　） 测试点 a、b a、f a、e a、d 电压表 有示数 有示数 有示数 无示数 A．灯泡短路 B．灯泡断路 C．段断路 D．段断路 【答案】C 小金在研究串联电路时，连接好如图甲所示的电路，闭合开关后却发现两灯都不亮。老师借助一线来帮他检查故障，当把这根导线两端分别接在a、b两点时（如图乙），两灯仍不发光，接在