第一单元达标测试卷-2021-2022学年七年级上册初一语文单元测评试卷（部编版）

般来说,人们对景物特征的观察可以通过视觉、听觉、触觉、嗅觉等来进行。试指出下面的句子是从什 么角度来观察、描写景物的。(3分) (1)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 (2)山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花。( (3)最北边的那间小屋里,架在吱吱地响着。 8.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是()(3分) A.秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里 B.江春/入/旧年 C.闻道/龙标/过五/溪 D.断肠人/在天涯 9.古诗名句填空。(4分) (1)《观沧海》中用夸张的修辞方法描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是: (2)《次北固山下》中揭示新旧事物更替的哲理的名句是: (3)《天净沙·秋思》的主旨句是: 二、综合性学习(9分) 0.阅读材料,完成下列活动 寒来署往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。不经意间,我们发现,我 们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧,同学们,让我们迈着轻 松的脚步走进自然,走过四季,一起看风景去! (1)学校团支部组织“走进大自然”的活动,请你设计这次活动的主要过程。(3分) (②)这次活动中,同学们欣赏了美景,并纷纷用历代文人墨客的诗词名篇抒发内心的感慨。请你打开知 识库,分别从四季的角度各选一句诗词与大家共赏。(3分) (3)这次活动中还开展了“谁不说咱家乡美”的比赛。请你以自己最喜欢的家乡风景为对象,选择一个 季节去描绘,写出你的感受,并让它成为你的家乡对外宣传的明信片,让它走出家乡,名扬天下 (60字左右)(3分) 三、阅读探究(21分) (一)次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 11.对这首诗的赏析,不恰当的一项是()(1分) A.这首诗以对偶句开头,既不同于一般,又工整明丽,“青山”“绿水”给人心明眼亮的感觉。 B.第三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里,平野开阔,大江直流,波平浪静,显得天宽地 阔,更使人胸襟开朗。 C.第五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗,江边春意赶走垂尽的旧腊残冬,不仅意象美妙,还蕴含 一种生活哲理,突现了新生事物的强大生命力 D.最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪,可知前面六句所写明丽的江南景色,都是为最后一联作反 衬的 12.这首诗的最后两句表现了诗人怎样的思想感情?(2分) (二)春风暖 ①春风是什么时候吹起来的?说不清。某天早晨,出门,迎面风来,少了冰凉,多了暖意。那风,似温 柔的手掌,带了体温,抚在脸上,软软的。抚得人的心,很痒,恨不得生岀藤蔓来,向着远方,蔓延开去,长 叶,开花 ③春风暖。一切的生命,都被春风抚得微醺。人家院墙上,安睡了一冬的枝枝条条,开始醒过来,身 爬满米粒般的绿。是蔷薇。那些绿,见风长,春风再一吹,全都饱满起来。用不了多久,就是满墙的绿意 婆娑。 ④路边树上的鸟,多。啁啾岀一派的明媚。自从严禁打鸟,城里来了不少鸟,麻雀自不必说,成群结队 的。我还看见一只野鹦鹉,站在绿茸茸的枝头,朝着春风,昂着它小小的脑袋,一会儿变换一种腔调,唱歌 自呜得意得不行 ⑤卖花的出来了,拖着一拖车的“春天”。红的,白的,紫的,晃花人的眼。是瓜叶菊。是杜鹃。是 草。路人围过去,挑挑拣拣。很快,一人手里一盆“春天”,欢欢喜喜。 ⑥也见一个男人,弯了腰,认认真真地在挑花。挑了一盆红的,再挑一盆紫的,放到他的车篓里。刚性 里,多了许多温柔,惹人喜欢。想他,该是个重情重义的人罢,对家人好,对朋友好,对这个世界好。 ⑦桥头,那些挑 我曾在寒风中看到他们,瑟缩着身子,脸上挂着愁苦,等着顾客前来。他们身旁 放一副担子,还有铁锹等工具,专门帮人家挑黄沙,挑水泥,或者淸理垃圾。这会儿,他们都敞着怀,歇在桥 头,一任春风往怀里钻,脸上笑眯眯的。他们身后,一排柳,翠绿 ⑧看到柳,我想起那句著名的诗句:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。把春风比喻成剪刀,极形象。 但我却以为,太犀利了,明晃晃的一把剪刀,“咔嚓”一下,什么就断了。与春风的温柔与体贴,离得太远。 还是喜欢那句,春风又録江南岸。这里面,用了一个¨绿”字,仿佛带了颜色的手掌,抚到哪里,哪里就绿了。 《诗经》有《采绿》篇章:“终朝采绿,不盈一掬”,说的是盼夫不归的女子,在春风里,心不在焉地采着一种 叫绿的植物,采了半天,还握不到一把。我感兴趣的是,那种植物,它居然叫绿。春风一吹,花就开了,花色