卷09 实验活动1 氧气的实验室制取与性质--2021-2022学年九年级化学上册同步优化分层测评（人教版）

第二单元 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 基础夯实练 01 实验室制取氧气 1.下列是实验室在常温下用块状固体和液体制取气体的四套装置,其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置是 ( ) 2.制氧时,小明同学未能收集到两瓶氧气,其不可能的原因是 ( ) A.没有塞紧橡皮塞 B.没有及时更换收集第二瓶 C.药品的量不足 D.加热前已将两集气瓶灌满水倒立于水槽 3.实验室制取氧气的装置如图所示,下列有关叙述合理的是 ( ) A.锥形瓶里加入少量二氧化锰粉末,分液漏斗里盛放过氧化氢溶液 B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体,分液漏斗里盛放蒸馏水 C.该装置的优点是能控制反应的发生和停止 D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集 4.实验室有如图所示的装置,某同学准备利用这些装置及相关的试剂制取氧气。 下列说法正确的是 ( ) A.用氯酸钾制取氧气时不可以选用Ⅰ做发生装置 B.用过氧化氢溶液制取氧气时可用Ⅱ做发生装置 C.可以选用Ⅳ来收集氧气 D.用V收集氧气时,应从导管a通入氧气 5.制取氧气的途径如图所示,回答问题: (1)实验室制取O2的装置最简单、最安全、操作起来最容易的途径是________(填字母序号)。 (2)通过A、B、E途径制取氧气时,用排水法刚把集气瓶收集满时,接下来的操作是________________________。 02 氧气的性质 6.下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是 ( ) 能力提升练 7.如图为初中化学常见气体的发生与收集装置,下列说法不正确的是 ( ) A.装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替 B.装置Ⅰ可作为加热固体制取气体的发生装置 C.装置Ⅱ、Ⅳ组合可制取氧气 D.装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大,且不与空气中各成分反应的气体 8.15%的过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生氧气。实验室欲利用15%的过氧化氢溶液制取氧气,则下列装置中,仪器选择和药品放置最合理的是 ( ) 9.某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气,并测定生成氧气的体积。装置气密性良好,图中的锥形瓶内盛有质量为m的过氧化氢溶液,燃烧匙内装有二氧化锰,燃烧匙可以上下移动,干燥管内装有足量碱石灰(用来吸收水分,干燥气体)。下列说法正确的是 ( ) A.将装置I分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V连接,均能达到实验目的 B.实验时应先装药品,再检查装置气密性 C.若用装置Ⅳ收集氧气,可将带火星的木条放置在a导管口处验满 D.若用装置V测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大 10.某化学兴趣小组进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验,并进行了一些探究活动,请你一同参与。 铁丝在氧气中燃烧实验的示意图如图所示,图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是________；集气瓶中放一些水的作用是________________________________。 【探究一】铁丝燃烧是否需要纯氧？ 【实验内容】取直径为0.38mm的铁丝,分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的氧气中实验。实验现象如下表所示: 【结论一】就0.38mm铁丝而言,铁丝燃烧对氧气体 积分数的要求是________(填“>”“<”或“=”)55%,且氧气浓度越大,燃烧越________(填“剧烈”或“不剧烈”)。 【讨论】如果实验中所用集气瓶的容积为125mL,实验时集气瓶中需留25mL水,如果需收集100mL体积分数为80%的氧气,其操作方法是先在集气瓶中装________mL水,然后用排水法收集,直到剩下25mL水。(空气中氧气的体积分数计为20%) 【探究二】铁丝燃烧为什么会火星四射？ 【资料】生活中常见的铁都不是纯净的铁,都含有一定量的碳。 【设计与实验】小明将直径都为0.38mm的纯铁丝和不同含碳量的铁丝放入氧气中燃烧,实验现象记录如下表,请你分析完成下表: 【结论二】以上实验说明铁丝燃烧产生火星四射现象和含碳量________(填“有关”或“无关”)。 11.化学是一门以实验为基础的科学,如图1是实验室常用的制取气体的发生装置。 (第11题图) (1)分别写出a、b仪器的名称:____________________、____________________。 (2)用装置A和装置C都可以制备氧气,指出用装置A制备氧气的不足之处:________________；用此法代替高锰酸钾加热制备氧气,优点是___________(填字母序号)。 A.不需加热 B.需加热 C.生成物只有氧气 (3)收集好氧气后,接着做“硫在氧气中燃烧”的实验(如图2甲所示)。 ①请写出硫燃烧的文字表达式:____________