2.2 合理利用网络 教学设计-2021-2022学年八年级道德与法治上册同步精品课堂（部编版）

2.2《网络改变世界》教学设计 课题 网络改变世界 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 情感、态度与价值观目标：培养对网络生活的正确态度，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣;树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科技为荣。 能力、过程与方法目标：提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养。 知识目标：知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利;知道网络在推动社会进步方面的贡献;懂得网络是一把双刃剑。。 重点 网络推动社会进步。 难点 网络是把双刃剑。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习提问：1.网络的积极作用（为什么） （1）网络丰富 ： ①网络让我们日常生活中的 和 变得方便迅捷； ②网络打破了传统人际交往的 ，促进了人际交往； ③网络让我们的生活变得更加 和丰富多彩。 （2）网络推动了 ： ①网络为 注入新的活力，互联网成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径； ②网络促进 的进步； ③网络为 和 搭建新平台。 2.网络的消极作用 “网络是把双刃剑”（为什么） （1）网络信息 ，有的甚至危害社会稳定，造成恶劣影响。 （2） ，影响学习、工作和生活。 （3） 容易被侵犯。 学生复习并回答 温故而知新 讲授新课 （一）阅读教材，思考下列问题： 1.如何理性参与网络生活？ 2.如何传播网络正能量？ 镜头一：运用你的经验 奶奶：孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 爸爸:有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。 1、你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 2、我们应该如何利用网络？ 理性参与网络生活之宝典一： 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台，要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 镜头二: 小明是一名八年级学生，自从有了手机，他每天非常忙碌，浏览到某某学霸的学习方法很好，收藏一下；古诗、名言、名人偶像，生活技能，等资料都要收藏一下，逐渐地，在网上“收藏”成了他玩手机的主要形式，甚至有网络成瘾的趋势，成绩下降，也不爱去打最喜欢的篮球了。小明为此感到很烦恼。 问：1.是什么原因导致小明的忙