1.6.2 地球公转的地理意义-2022新高考地理一轮复习【名师导航】配套课件PPT(人教版)

第六节　地球运动的地理意义 第2课时 地球公转的地理意义 第一章　宇宙中的地球 * 第2课时 地球公转的地理意义 关键能力·提升综合性 课时质量评价 必备知识·落实基础性 * [课标内容要求] 结合实例，说明地球运动的地理意义。 [学科核心素养] 综合思维：通过图像、动画，理解正午太阳高度和昼夜长短的变化规律。 人地协调观：从自然环境对人类活动影响的角度，理解地球公转对人类活动的影响。 地理实践力：通过观察、实验，认识正午太阳高度、昼夜长短对日常生活的影响。 第2课时 地球公转的地理意义 关键能力·提升综合性 课时质量评价 必备知识·落实基础性 * [知识体系导图] 第2课时 地球公转的地理意义 关键能力·提升综合性 课时质量评价 必备知识·落实基础性 01 必备知识·落实基础性 * 第2课时 地球公转的地理意义 关键能力·提升综合性 课时质量评价 必备知识·落实基础性 * 一、昼夜长短的变化 ❶ 1.典型图示 第2课时 地球公转的地理意义 关键能力·提升综合性 课时质量评价 必备知识·落实基础性 昼长夜短 越长 越短 夏至 最大值 极昼 * 2.特点分析(以北半球为例) 时间 变化特点 重要节气 夏半年 北半球各地________，纬度越高，昼____，夜____ 图1为____，北半球各地昼长达到一年中的______，北极圈及其以北地区出现____现象 第2课时 地球公转的地理意义 关键能力·提升综合性 课时质量评价 必备知识·落实基础性 昼短夜长 越短 冬至 最小值 极夜 3月21日 昼夜等长 * 冬半年 北半球各地________，纬度越高，昼____，夜越长 图3为____，北半球各地昼长达到一年中的______，北极圈及其以北地区出现____现象 春、秋分日 图2中代表的时间是每年的__________或9月23日前后，全球各地________ 第2课时 地球公转的地理意义 关键能力·提升综合性 课时质量评价 必备知识·落实基础性 * 二、正午太阳高度的变化 ❷ 1.纬度变化 第2课时 地球公转的地理意义 关键能力·提升综合性 课时质量评价 必备知识·落实基础性 太阳直射点 北回归线 c 赤道 b 南回归线 a * 第2课时 地球公转的地理意义 关键能力·提升综合性 课时质量评价 必备知识·落实基础性 * ❶判断昼夜长短变化需注意的“三点” (1)从春分日到秋分日期间，无论昼长变大或变小，北半球昼长均大于12小时。从秋分日到春分日期间，无论昼长变大或变小，北半球昼长均小于12小时。(2)赤道全年昼夜等长，故除春、秋分日外，某地点昼长或夜长越接近12小时，就越靠近赤道，纬度也就越低。(3)同一地点，距春分日或秋分日越近的日期，昼夜差值越小。 第2课时 地球公转的地理意义 关键能力·提升综合性 课时质量评价 必备知识·落实基础性 * ❷太阳高度误认为正午太阳高度 (1)太阳高度即太阳高度角，是指太阳光线与地平面切线的夹角。如下图所示： (2)正午太阳高度就是一天中最大的太阳高度，也就是太阳直射当地所在经线某点时的太阳高度，此时当地地方时为12时。 第2课时 地球公转的地理意义 关键能力·提升综合性 课时质量评价 必备知识·落实基础性 北回归线 南回归线 * 2.季节变化 ❸ 北半球节气 达最大值的地区 达最小值地区 夏至 ________及其以北各纬度 南半球各纬度 冬至 ________及其以南各纬度 北半球各纬度 春、秋分 赤道 南北两极点 第2课时 地球公转的地理意义 关键能力·提升综合性 课时质量评价 必备知识·落实基础性 季节 过渡 * 三、四季和五带 ❹ 1.四季更替 (1)成因：一年中昼夜长短和正午太阳高度随____的变化而变化。 (2)划分：根据有无极昼、极夜和有无阳光直射，可分为： 天文四季 夏季 一年中白昼最长、正午太阳高度最大的季节 冬季 一年中白昼最短、正午太阳高度最小的季节 春季、秋季 冬、夏两季的____季节 北温带许多国家的四季 3、4、5月为春季，依次类推，每三个月为一个季节 第2课时 地球公转的地理意义 关键能力·提升综合性 课时质量评价 必备知识·落实基础性 纬度 北温带 热带 南温带 * 2.五带的划分 (1)成因：一年中昼夜长短和正午太阳高度随____的变化而变化。 (2)划分：根据有无极昼、极夜和有无阳光直射，可分为： 第2课时 地球公转的地理意义 关键能力·提升综合性 课时质量评价 必备知识·落实基础性 * ❸正午太阳高度分布和变化规律 (1)同线相等规律：同一纬线上正午太阳高度相等。 (2)对称规律：同一日期，以太阳直射点所在纬线为对称轴，南北对称的两条纬线，正午太阳高度相等。 (3)近大远小规