第6课 从隋唐盛世到五代十国 教学建议--2021-2022学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册

第6课 从隋唐盛世到五代十国

重点和难点

1. 重点 隋的统一、“贞观之治”、“开元盛世”、 民族交融。

2. 难点 隋朝灭亡的原因、藩镇割据。

二、内容分析及教学建议

1. 本课立意

本课主要叙述隋唐五代十国时期的历史 变迁，即国家由统一到繁荣强盛再到分裂的过 程，旨在使学生认识到历史发展不是一帆风顺 的，有历史的必然性，也有曲折性，从而树立 正确的历史观。

2. 子目间逻辑关系

本课设立了三个子目：隋朝兴亡，唐朝的繁荣与民族交融，安史之乱、黄巢起义和五代 十国。三个子目按照时间顺序呈现历史发展的 基本过程，将隋唐五代十国政权兴衰更替的历 史脉络勾勒出来，并对隋唐五代十国政权更替 的前因后果作了必要阐述。

3. 内容取舍的考虑

本课内容涵盖从隋唐到五代十国近380年 的历史，其中隋唐时期是中国古代历史发展中 繁荣昌盛的阶段，制度得到进一步创新发展， 区域经济得到进一步开发，各民族进一步交往 交流交融。其中，制度的创新发展在第7课有 专门讲述，区域经济的开发和民族交融是本 课需要集中讲述的内容。

第一子目“隋朝兴亡”，除了对隋朝建 立、统一以及灭亡的历史过程进行大致线索勾 勒，这部分重点放在隋朝各项建设上。教科书 讲到“隋朝的各项建设较多，规模宏大”，重 点阐述了这一时期最能代表建设成就的三个 点：广设仓库、兴建洛阳城和开通大运河。鉴 于初中历史教科书中对相关内容已有较为详细的叙述，这里教科书并没有再展开。其实， 除了这些看点外，隋文帝兴建大兴城、隋炀帝修筑驰道等都是这一时期的重要建设，限于篇幅，教材没有一一讲述。

第二子目“唐朝的繁荣与民族交融”，重点讲述了唐朝的建立、“贞观之治”和“开元盛世”等局面出现的过程，以及唐朝与周边民族的交往交流交融。这部分内容，在初中历史教科书中已经有较为具体详细的介绍，故而高中历史教科书对盛世出现过程作了简要描述，而对盛世的具体表现基本没有展开讲述。其中制度的创新在第7课、文化的繁荣在第8课讲

述，而对经济的繁荣缺少具体描述，仅在《历史纵横》中以“唐朝曲辕犁”为例介绍农业技

术的进步，以及用图片《唐三彩盘》介绍手工业技术的髙超。更多的经济表现除了在初中历史教科书中具体讲述外，在髙中选择性必修2 《经济与社会生活》中也会有相关重要内容的介绍。民族交融是隋唐时期的突出特色，教科书 对突厥的兴起、分裂、灭亡以及唐朝中央政府强对西域的管理都有详细介绍，同时在《历 史纵横》中对维吾尔族先民的主体回纥人作了 洋细介绍。教科书还讲述了唐蕃关系、秣鞮族 与渤海国等，指出唐朝周边少数民族政权对我 边疆地区的发展作出了积极贡献

第三子目“安史之乱、黄巢起义和五代十国”，主要讲述了唐朝中后期政治局势的变化，最后导致军镇叛乱、藩镇割据、农民起义，以至唐朝灭亡，五代十国局面出现。内容选取基本围绕历史发展的线索进行，重点揭示了历史背景，如唐玄宗统治后期国家出现内轻外重的局面、唐朝后期宦官专权和朋党之争的加剧等，说明历史发生变动的政治原因，最后讲到五代十国后期的后周政权适应形势发展，逐渐壮大，为后周大将赵匡胤夺取政权建立北宋、结束分裂局面奠定了基础。

4.关键内容表述的说明

第一子目讲了隋朝的兴亡。隋朝统一后，各项建设多，规模大，而且在历史上起到了重要作用。但是，炀帝的暴政导致民不聊生，农民大起义爆发。教师要注意引导学生认识隋朝政治统一，经济发展，国力强盛，但是这一切又都是建立在广大人民辛勤劳动的基础之上的。大兴土木，过度劳民伤财，是隋朝短命而亡的重要原因。最终，人民群众推翻了隋炀帝的统治，也说明了人民群众是推动历史发展的巨大动力。

关于隋朝大运河，教科书只概括性地将其意义表述为“贯通南北，对巩固统一、促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展，起了重要作用”。初中历史教科书已经详细介绍了隋炀帝开通大运河的目的、时间、作用等，并配以《隋朝大运河示意图》，髙中教科书在此处就没有再展开讲述。全面客观地认识大运河的作用，是一个重点，需要进一步深挖。

第二子目讲了唐朝的繁荣和民族交融。其中关于唐朝的繁荣主要交代了 “贞观之治” “开元盛世”两个盛世局面。这种繁荣还表现在制度的创新、经济的发达、文化的昌盛，其中制度的创新和文化的繁荣分别在第7课和第8课有详细叙述。经济的发达限于篇幅也无法展开，本课设置了《历史纵横》和图片《唐三彩盘》进行补充说明。关于突厥、回纥等民族的历史，可参见《新疆的若干历史问题》白皮书，其中有关于突厥的前世今生以及维吾尔先民的主体是隋唐时期的回纥等权威解读。西藏、东北渤海国的相关内容与初中历 史教科书叙述基本一致。通过学习，学生充分认识到唐朝周边少数民族建立的政权，对祖国

边疆地区的开发都作出了积极贡献。

第三子目主要讲述安史之乱后唐末五代的历史。这一时期国家政局出现外重内轻的局面，以致爆发安史之乱，导致藩镇割据，国家力量被削弱，唐朝最终灭亡。其中藩镇割据有一定的难度。教科书对周世宗改革虽然着墨不多，但它非常重要，为北宋统一奠定了基础。

5.栏目内容设置的考虑

本课导入大运河在中国历史上起了非常重要的作用，既具有历史意义，又具有当代价值。本课以大运河为导入，从2 0 1 4年中国大运河入选《世界遗产名录》写起，追溯到春秋时期沟通江淮的运河——邗沟，再写到隋朝大运河的开通。大运河首次贯通南北，促进了南北经济的交流和发展。这是隋唐盛世出现的一个重要的前提，对隋唐乃至后世政治、经济、文化的发展都产生了深远影响。

历史纵横 本课设置了三则《历史纵横》，分别是“唐朝曲辕犁” “皇帝的谥号、庙号和年号” 和“回纥”，都是对正文内容的重要补充。 关于唐朝的繁荣，其在经济方面的表现因篇幅所限，正文并未涉及，仅笼统将开元时期的经济状况概括为“经济有很大发展，社会空前繁荣”。教科书选取了犁这一代表生产力水平的重要工具，设置“唐朝曲辕犁”的《历史纵横》，来反映唐朝时期农业技术的先进，进而反映农业生产水平的提高。关于古代皇帝的谥号、庙号和年号，教科书专门列一则《历史纵横》作补充说明。因为自唐朝开始，庙号成为皇帝在文献中最常用的代称，这与此前皇帝多用谥号相称以及清朝入关后皇帝多用年号相称的情况有所不同。学生可通过这一《历史纵横》了解皇帝的谥号、庙号和年号概况。关于少数民族回纥,正文重点讲述了突厥的前世今生，讲到8世纪中叶突厥为回纥所灭，后来在中国北方退出了历史舞台。那么回纥的前世今生又是怎样的呢？教科书设置《历史纵横》，从回纥开始游牧于色楞格河受突厥奴役，讲到回纥在唐朝帮助下打败东突厥，后归附唐朝。后来回纥改名回鹘，9世纪政权瓦解后大部分西迁。最后说明隋唐时期的回纥人就是维吾尔族先民的主体，这一点非常重要。

史料阅读 本课的《史料阅读》描述了从藩镇割据到唐朝覆亡的历史线索，难度并不大，相关内容在正文中已有讲述。设置本栏目是为了让学生通过阅读史料，知道教材中呈现的历史内容或结论均有史料支撐，加深对论从史出和史论结合的认识。

学思之窗 历代对于隋炀帝的功过评价褒贬不一，正文只是客观叙述了隋炀帝时期的重要建设，包括大运河；同时也指出了他大兴土木，穷奢极欲。这里引用了皮曰休的《汴河怀古二首》，诗中皮日休谈了自己对龙舟事和大运河的看法；进而设问，请学生谈谈对隋炀帝的看法。学生通过阅读史料，结合课文叙述，思考个人在历史上的作用。这一方面培养学生史料实证和历史解释的能力，同时也培养学生运用唯物史观分析问题解决问题的能力。

思考点 第二子目“唐朝的繁荣与民族交融”的最后设置了一则《思考点》：“隋唐盛世形成的原因有哪些？ ”教科书没有直接去说明隋唐盛世形成的原因，这则《思考点》有助于吲发学生从不同角度不同方面去思考。

6.对木课相关内容的补充说明

隋朝大兴城的兴建与布局创新 隋朝开国皇帝隋文帝杨坚建都时沿用汉代长安城。由于700多年屡经战乱，汉长安

城宫室残破，井水咸卤，不能适应当时的需要 。 于是隋文帝开皇二年( 5 8 2 )在龙首原以南的平原上建立新都，命名为大兴城。主 持兴建者为当时著名的城市规划专家宇文恺。大兴城也就是新长安城，其在布局上有 以下两个创新：①皇城内除了皇室住所与政 府机构外，“不设杂居”，使得“公私有辨，风俗齐整”。②都城布局工整，各区域有明确界线，使得“坊有墉(墙)，墉有门，逋亡奸伪无所容足”。大兴城不仅是中国古代城市规划建设高超水平的标志，也是当时国家的经济实力和科技水平的体现。它的设计和布局思想，对后世都市建设及日本、朝鲜都市建设都有深刻影响。

唐朝盛世在经济上的表现 唐朝农业有较大的发展，主要表现在：①唐朝农民在生产实践中，改进了犁的构造，制造了曲辕犁，并创造了新型灌溉工具筒车。②大面积兴修水利。黄河、长江流域等开凿一系列灌溉渠，并修旧渠和河堰。③开辟大量荒田。劳动人民创造大量财富，唐政府每年向农民征收大量的粮食和布帛。人口大大增加，唐玄宗时的户数是唐太宗时的近3倍。唐朝的手工业也有比较大的发展，主要表现在：①丝织业：定州、益州、扬州都以织造特种花纹的绫锦闻名。绫锦品种多样，有一种花鸟纹锦，以五彩大团花为中心，周围绕以飞鸟、散花，绚丽动人，反映了唐朝织锦技术之高超。②陶瓷业：邢州白瓷像银像雪，越州青瓷像玉像冰。唐朝还创造了著名的“唐三彩”。③造纸业：宣州、益州的纸，都十分有名。唐朝的交通与商业也得到了飞速发展，表现在：①交通运输的发达，交通要道遍布全国，并出现了专门接待客商的私家店肆和“驿驴”等交通服务，同时得益于隋朝大运河的开凿，唐朝时期以运河、长江为主的水运也很方便，从长安、登州、扬州、广州等

地出发的对外交通十分发达。②货币统一，由五铢钱到开元通宝。③市场发达，城镇中的交易场所开始固定，出现了 “市”并有专门的官员管理物价和税收等；出现了邸店、柜坊，邸店兼营旅店、货栈和交易场，柜坊专营货币的存放和借贷；政府对商家实行限定，如营业面积，营业时间；夜市、草市出现，繁华大城市里有夜市，偏远的农村有定期举行的草市。④商人众多，有大商人、中等商人、小商小販、胡商、外商等。唐朝的城市也得到了很大的发展，出现

了许多大都市，如长安、洛阳、扬州、成都等。唐朝首都长安，既是全国的政治中心，又是亚洲各国经济文化交流的中心。在那里，有来自各地的少数民族和各国使节、商人等。长安成为一座国际性的大城市。

唐宋时期政治上由外重内轻到内重外轻 所谓“内”，指的是中央政府及中央集权，“外”则是地方政府或地方分权。中央集权削弱、地方分权偏重，就被称为外重内轻，反之则为内重外轻。外重内轻可能引发割据分裂的局面，促使统一王朝走向瓦解，这是汉、唐两代的教训；内重外轻虽无割据之忧，却使地方失去御侮能力，在内忧外患交加的情况下，就有导致亡国的危险，这是宋、明两代的结果。为了平定安史之乱，唐朝政府不得不把权力再次下移，唐后期又从治世转入乱世，部分藩镇拥兵自立，形成割据，其他藩镇的分权则可上比汉末的州牧。唐朝灭亡后，全面分裂的局面再度出现，从唐中期到宋朝重新统一，混乱形势贯穿了两个世纪。宋朝统治者意识到轻重相维的局面固然不错，却是不牢靠的，要想防止出现外重内轻的局面，没有别的办法，只有走内重外轻的道路，这就是宋朝加强中央集权的思想基础。于是，宋朝不但尽收地方之权于中央，而且集中央之权于皇帝个人手中，以中央官员分掌地方大权，实际上再无真正的地方分权可言。自宋朝以后，中国古代历史上基本不再出现因地方割据而产生的分裂局面，但内重外轻之弊历久而愈显，宋以后王朝的覆亡多由外力造成。

周世宗改革 背景：统一趋势的加强是周世宗改革的历史背景。五代十国时期是唐末以来藩镇割据的继续和发展时期，也是藩镇割据势力由盛而衰的转折时期，又是从分裂走向统一的过渡时期。经过五十年的兼并战争，其中比较强大的割据势力，逐渐转化为统一的力量。后周建立前后，全国的政治形势正处在上述的变化之中。而契丹的不断南扰，又促使中原人民要求统一，以加强抵抗的力量。后周的改革，正是在这种条件下进行的。 内容：出身贫寒的郭威在后周建立之初，为巩固其统治，着手进行一些改革，如提倡节俭，严惩贪官，取消一些杂税等。这些措施对巩固统治，恢复北方经济，起到一定的作用。郭威称帝后仅三年就死去了。养子柴荣继位，他就是周世宗。他以“十年开拓天下，十年养百姓，十年致太平”的雄心壮志，顺应了历史发展的潮流，努力革除五代的弊政，采取了一系列改革措施：政治上，严明法纪，惩治贪官，抑制藩镇，强化中央政权；经济上，招抚流民，垦种荒田，核定田亩，均定租賦，减免苛敛，裁汰僧尼；军事上，整顿军队，严肃军纪。作用：周世宗的改革，使社会经济得到了恢复，军队的战斗力大大提高，后周强大起来。从955年起周世宗开始南征北战，完成统一大业。他先取后蜀一部分土地，解除后顾之忧，接着又三次亲征南唐，经过三年的战争，取得南唐淮河以南、长江以北的1 4州6 0县，长江以北尽归后周占有。随后他又北上收复了石敬瑭割让给契丹的燕云十六州中的瀛、莫、易三州之地。正当后周经济、军事顺利发展时，周世宗不幸病故。周世宗虽未完成统一大业，但为后来北宋结束分裂割据局面准备了条件。周世宗是五代时期有作为的政治家。

三、问题解答

1.学思之窗

结合皮日休的诗，说说你是如何看待隋炀帝的。

解题关键 本题考査史料实证和唯物史观素养，通过诗词这一形式的史料，结合诗人的观点辩证分析学习过的历史人物，解题的关键在于坚持唯物、辩证的历史观。

思路引领 首先，要对教科书给出的观点进行充分理解：“开通大运河，贯通南北，对巩固统一、促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展，起了重要作用。”这是隋炀帝凿通大运河的积极意义。其次，在隋朝的技术条件下，开凿大运河需要征发大量民工，大兴土木，影响社会生和百姓生活，最终导致了隋末大乱。要对古代社会兴建大型土木工程产生的不利影响予以考虑。最后，要用史实论证和支持自己的观点。

答案提示 隋炀帝早年率军消灭陈朝，完成了中国的统一。他开凿大运河，也是在为国家消除分裂隐患，促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展。但是他大兴土木，穷奢极欲，穷兵黩武，超过了社会的承受极限，引发了大规模起义。从这方面讲，隋炀帝又是个不折不扣的暴君。当然，评价隋炀帝时还要考虑到儒家修史者的评价标准。

2.思考点

隋唐盛世形成的原因有哪些？

解题关键 本题考査唯物史观和历史解释素养，通过了解中国历史上的治乱更替，把握历史规律，从而形成正确的历史观。

思路引领 首先，对隋唐盛世政治、经济、文化、社会、科技等方面的情况有比较全面的了解。其次，对于形成盛世的因素有全面认识，既坚持群众史观又充分认识到英雄的重要性。最后， 从不同方面分析阐述隋唐盛世的形成原因。

答案提示 从历史大势上说，经历了魏晋南北朝三个多世纪的动乱，人心思定，百姓需要稳定的生产生活环境。从唐朝统治者来说，政治上，注意改革吏治，选贤任能，从凍如流；经济上，发展生产，规范赋税谣役；军事上，实行府兵制，对外用兵有节制；文化上，大兴文治，兴学重教；民族关系上，采取较为平等的民族政策，实现了边境地区的统一和安定，民族间交 往密切。

3. 问题探究

阅读上述材料，结合所学知识，分析隋朝灭亡的原因与其他朝代有何不同、

解题关键 通过对比不同朝代灭亡原因，感受历史多样性，把握历史规律，以史为鉴。