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Section Ⅲ Discovering Useful Structures
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课堂/达标训练
The teacher with two of his students
will be
on the wall
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to see you
a book;me
hasn't done
get on the bus
playing football
in the meeting room
a pen and two books
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课后提升训练(三)
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谢谢观看!
[对应学生用书P9]
[观察]
1.(教材P2)My name is Amy.
2.(教材P3)A boy meets a girl during a break.
3.(教材P6)My mum bought me a new dictionary.
4.(教材P6)We must act.
5.(教材P6)The teacher found the classroom empty.
[归纳]
观察上面句子,并分别写出对应的句子结构:
1.__________________
2.______________________
3.______________________________
4.__________
5.____________________________
[对应学生用书P9]
eq \a\vs4\al(一、句子成分)
根据英语词汇在英语句子中的地位和作用, 英语句子的成分可分为主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语、同位语等。
1.主语(subject)
主语表示句子所要说明或描述的人或事物,一般由名词、代词或相当于名词的词组或从句等充当,置于句首。
Cycling and boating are my favorite free time interests.
骑车和划船是我空闲时最大的兴趣爱好。(动名词)
That she was admitted into