第2单元知识梳理-【知识梳理大考卷】数学三年级上册(苏教版)

2021-08-24
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内容正文:

! ) ! ! !* ! 第二单元知识梳理 知识模块 知识概要 考点提示 认识千克 比较物品的轻重可以用#掂一掂$ #估一估$ #称一称$ 等方法% 称量一般的物体用#千克$做单位% 认识克 称量较轻的物体用#克$做单位% " 千克)"!!! 克% #千克$换算成#克$"在数后面添 & 个 !"并用#克$做单 位&#克$换算成#千克$"把数末尾的 & 个 ! 去掉"并用 #千克$做单位% "#选择质量单位需要符合实 际情况"不能只考虑数的大 小% $#由#千克$转化成#克$时" 在数的后面添上 & 个 !&由 #克$转化成#千克$时"去 掉数后面的 & 个 !% 克和千克 例 ""在$**%里填上适当的单位" #思路分析$*此题要求同学们对 " 8!" 98要有足够的感性认识% 一方面要注意观察 周围的一些物体标签上的质量标记"如面粉袋上标有 $/ 98% 方便面袋上标有 "". 8"另一方 面要了解我们身边一些常见物体的质量"如 " 个鸡蛋重 +! 8左右等"然后依据这些知识比 较!估计一些物体的质量% " 袋大米比 " 袋面粉重"是 /! 98&" 枚 $ 分硬币比 " 个鸡蛋轻多 了"只能是 " 8&" 头牛的体重应是 &&. 98% #规范解答$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! " " " " 98**8**98 即时训练 !* "#在括号里填上合适的单位" 克和千克的换算 例 $"在括号里填上合适的数" $"%/!!! 克)$***%千克*****$$%(/!! 克:/!! 克)$***%千克 $$%+!! 克3&!!! 克)$***%克** $(%/ 千克:.!! 克)$***%克 #思路分析$*此题是克与千克之间的简单换算及简单计算% 要正确解答此题"关键要 弄清千克与克之间的进率'" 千克)"!!! 克("然后进行准确的计算% '"(/!!! 克)/ 千克& '$((/!! 克:/!! 克)(!!! 克)( 千克&'&(+!! 克3&!!! 克)&+!! 克&'((/ 千克:.!! 克 )/!!! 克:.!! 克)($!! 克% #规范解答$$"%/*$$%(*$&%&+!!*$(% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! " " " " ($!! 即时训练 "* $#在$**%里填上适当的数" $ 千克)$***%克***,!!! 克)$***%千克***- 千克)$***%克 $***%克)( 千克***$***%克)/ 千克*** . 千克)$***%克 &#在 里填上) 1*) 2*或) )*" / 千克 (--- 克** + 千克 +!!! 克** &!! 克 & 千克 " 千克 .!!! 克** "! 千克 "!!!! 克** ... 克 " 千克 解决问题 例 &"桶里有一些油#如果再加上原来的 $ 倍#连桶共重 $. 千克(如果再加上原来的 ( 倍#连桶共重 (+ 千克" 原来桶里有多少千克油' #思路分析$*由#如果再加上原来的 $ 倍"连桶共重 $. 千克&如果再加上原来的 ( 倍" 连桶共重 (+ 千克$可知"油多加了原来的 $ 倍"质量就增加了 (+ :$. )".'千克("由此可知 原来桶里油的 $ 倍是 ". 千克"则原来桶里有油 ". %$ )-'千克(% ! !! ! ! !" ! #规范解答$*(+ :$. )".$千克%**". %$ )-$千克% 答&原来桶里有 - 千克油 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! " " " " " 即时训练 #* (#世界上最小的鸟是蜂鸟#一只蜂鸟大约重 $ 克#一只麻雀的体重比这只蜂鸟体重的 /! 倍多 " 千克#这只麻雀大约重多少克' 对比法解决问题 例 ("把下列质量按从重到轻的顺序排列" $ 千克**$/!! 克**$!! 克**, 千克**"!!! 克 #思路分析$*对比题中的数量"发现单位不统一"先把题中以千克为单位的数量转化 成以克为单位的数量"再进行比

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