2.2中国的能源安全教学设计-2020-2021学年高二地理新教材人教版选择性必修3

第二章 资源安全与国家安全 第二节 中国的能源安全 人类的发展离不开资源 ，“资源”为人类发展提供有形的生产资料，为人类的生产和生活提供物质基础。资源安全在国家安全体系中处于基础地位。资源短缺引起的资源安全问题会诱发国家安全。本章以能源、耕地、海洋空间资源为例，阐述了资源与国家安全的关系。这些资源具有稀缺性和无可替代性。资源安全问题源于资源需求与供给关系的失衡，其主要影响因素包括自然界供给资源的能力、人类发现、获取、调节资源的能力，人类社会对资源需求的数量和质量等。如何确保人类社会的健康发展，是本章探讨的核心问题。 本章由四部分组成。本节讲述中国的能源问题。能源是人类赖以生存的基础。自工业革命以来,能源安全问题就开始出现。在全球经济高速发展的今天,各国都制定以能源供应安全为核心的能源战略。我国确定“以煤为主自给，以引进油气，为重心”的能源安全战略。我国是经济快速增长的发展中国家，在发展经济的过程中遇到一系列无法避免的能源安全问题,主要有:能源需求持续增长对能源供给造成的压力；能源对国外的高度依赖；能源结构的不合理,能效低,污染严重等问题。 解决这些问题需要采取适合我国国情的战略措施: （1）充分发掘常规能源的资源潜力；（2）改善能源结构，大力发展低碳能源 ；（3）开辟多源、稳定的国际能源供应市场，确保能源运输通道畅通；（4）加强国家战略能源储备，提高应对国际能源市场冲击的能力。采取多途径,多元化的手段确保我国能源安全 。 教学目标： 1.了解我国能源供需特点； 2.了解我国石油资源的发展历程及其对国家能源安全的影响； 3.了解我国煤炭安全问题产生的原因及其在开发利用过程中对环境的影响； 4.了解世界能源发展趋势及我国未来能源需求特点； 5. 保障我国能源安全的措施。 核心素养： 1.合作能力：通过小组合作学习，提高学生学习的主动性，积极性，提高课堂效率，促进学生间良好的人际合作关系。 2.综合思维：查找资料，培养学生获取信息，总结归纳、解决问题的能力。 3. 树立全面、协调、可持续的发展观 。 1.影响资源安全问题的因素及资源安全是如何影响国家安全的； 2.保障资源安全的主要途径。 教师准备：课件、学案等。 学生准备：结合学案课前预习。 学生准备：课前以学习小组为单位，探究如下内容。 上课时，小组派代表展示。 【探究一】 右图为“2016年世界 能源消费结构”、“2016年 我国能源消费结构”及“我 国主要煤炭分布”图，读图 思考如下问题： 1.世界和我国能源消 费有什么不同？ 2.我国煤炭主要分布 在哪些地区？这些地区的经 济水平如何？由此，你可以 得出什么结论？ 3.煤炭在使用过程中会对环 境造成什么影响？如何解决这些问题？ 【合作探究二】 【老师】复习引入。上一节课我们学习了资源安全，资源安全在国家安全体系中居于基础地位，按重要程度，资源安全可以分为哪些类型？石油、天然气、煤炭等化石能源属于哪一类？石油、天然气、煤炭等化石能源属于非可再生资源。那么，能源又是如何分类的呢？下面我们来学习“第二节 中国的能源安全” 【老师】板书 第二章 资源安全与国家安全 第二节 中国的能源安全 【老师】设疑：什么是能源？能源如何分类？ 板书 一、能源知识 1.概念： 2.分类： 【老师】讲授：能源种类繁多，这里我主要讲两种分类 。 板书 可再生能源 : (1)按是否可再生分 非可再生能源 ： 【老师】讲授：根据使用技术，可分为常规能源和新能源。 板书 常规能源（传统能源）： （2）按利用技术分 新能源（非常规能源 ）： 【老师】出示多媒体。 【老师】能源是人类赖以生存的基础。自工业革命以来,能源安全问题就开始出现。那么，我国能源给予我们什么禀赋？在供需方面具有哪些特点？请同学们根据这两个问题，认真阅读课文P29~31页。 【学生】阅读课文，思考。 【老师】板书 二、中国能源供需特点 1.我国能源禀赋： 【老师】讲授，中国能源禀赋及我国能源分布状况。出示多媒体。 （ 【老师】提问，我国能源有哪些供需特点？点评，板书，并出示多媒体。 板书 2.我国能源供需特点： （1）能源生产与消费总量大、增长快 （2）能源消费结构以煤炭为主 （3）油气资源相对短缺 (4)能源供给与消费空间配置错位 【学生】阅读课本图2.12 “中国能源生