Unit 2 Colours（Word导学案）-【优翼·学练优】2021秋三年级上册英语（人教PEP版）

三 年级 英语 导学案 课题 Unit 2 Colours 课时 第1课时 使用人 学习目标 1. 能听懂、会说“Good morning.This is… ”等句子。 2. 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 学习重难点 重点：“Good morning.This is...”等句子的学习 难点：“Good morning.This is...”的得体运用。 课前准备 教学课本，A let’s learn 的单词卡片，录音带 学法指导 创建情景，小组合作 学 习 过 程 基本环节 学 案 导 案 自 主学 习 1.能够利用第一单元所学对话进行问答。 2自主学习：你能正确读出下面这些单词和句子吗？来试试吧！(可以自己读，也可对子之间读) Good morning. This is... Warm up（热身） 1) Chant and act 2）介绍学习目标 合作探 究 1.讨论并解决自学过程中所遇到的问题； 2.分小组读句子； 3、分角色朗读课文。 展 示交 流 1、 细读对话，模仿人物的语气及感情色彩，和同伴排演，然后上台展示； 2.创设情景，自由表演所学的课文。 对出错单词及时纠正 拓 展延 伸 小组内创设情景，自由分角色，表演所学课文。 当 堂检 测 1. 早上，你见到你的朋友，你应该怎样问候： A．Good morning. B.Good afternoon C. Good bye 2.当你把你的朋友介绍给别的伙伴时，你应该说： A. Nice to meet you. B.This is Miss Green. C.I’m Miss Greens 3.情景表演。 在一个上午，你遇到了John。你想把你的朋友Mike介绍给John。你会表演吗。和你的两个小伙伴表演一下。 对本课基础知识的检测。 小组合作核对答案。并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师来帮忙。 反思提 升 我的收获或疑惑：______________________ 通过同学们的总结，老师作适当的补充。 自我评 价 对自己做出评价 三 年级 英语 导学案 课题 Unit 2 课时 第2课时 使用人 学习目标 1. 进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说 Good morning!This is... 2. 能听说、认读blue, green, yellow, red, purple 这些表示颜色的单词。 3. 能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。 学习重难点 重点：对单词red、yellow、green、blue的掌握 难点：red、green的准确发音，“green”一词的 gr 发音较难，教师要多带读。听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。 课前准备 彩色蜡笔、颜色图片、单词卡、磁带 学法指导 跟读法、对话法、练习法 学 习 过 程 基 本 环 节 学 案 导 案 自 主学 习 1.能够利用所学对话进行问答。 2自主学习： A．B. C. D. 1. red 2. yellow 3.blue 4.green Warm up（热身） 1)  Chant and act 2）介绍学习目标 合作探究 1.讨论并解决自学过程中所遇到的问题； 2.分小组读单词 3、小组长领读Let’s learn 后，发出指令让组员做出动作。 展示交流 1.小组汇报预习的结果，并对单词句子进行朗读，对有争论的单词的发音进行标记。 2.听录音，跟读正音 对出错单词及时纠正 拓 展延 伸 根据指令做动作游戏：画一画，涂色。 当 堂检 测 一．我会译。(连线) 1. I see red. A.我看见了绿色。 2. I see green. B.我看见了红色。 3. I see yellow. C.我看见黄色。 二、你平时看到的这些水果是什么颜色呢？请将图片与单词连线。 1.2. 3 A. green B. red C. yellow 对本课基础知识的检测。 小组合作核对答案。并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师来帮忙。 反思提 升 我的收获或疑惑：______________________ 通过同学们的总结，老师作适当的补充。 自我评 价 对自己做