阶段检测卷-【高考领航】2021-2022学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步核心辅导与测评教师用书（统编版）

阶段检测卷 (时间：90分钟　分数：100分) 一、选择题(本大题共15道小题，每小题3分，共45分) 1．有学者说：“战国诸子的思想不是凭空想象得来，而是建构在一定文化基础之上的。在缺乏外来文化参照的时代条件下，战国诸子要建构自身的学说……不约而同地对传统‘义’的内涵作了有选择的继承。”这反映出诸子百家学说(　　) A．在自我封闭环境中诞生　 B．都把“义”作为核心主张 C．植根于中国的传统文化 D．呈现出一体化的特点 解析：选C。根据“在缺乏外来文化参照的时代条件下，战国诸子要建构自身的学说……不约而同地对传统‘义’的内涵作了有选择的继承”这一信息可以看出，诸子百家的思想是对中国传统文化的继承与发展，植根于中国传统文化，C项正确。“缺乏外来文化参照的时代条件”并不意味着自我封闭，排除A项；“义”是儒学的主张之一，排除B项；诸子百家的思想并没有呈现一体化的特征，排除D项。 2．“唐代宫廷的七部乐、九部乐、十部乐中都有多部外来乐，有来自西域的龟兹、高昌、疏勒等国家的乐，有来自印度、中亚的天竺、康国、安国等国家的乐，以及来自高丽、日本、扶南等东亚、南亚国家的乐舞。”促成当时音乐呈现这种特征的主要因素是(　　) A．唐朝军事实力的强大 B．百家争鸣局面的延续 C．加强现实统治的需要 D．兼收并蓄的文化政策 解析：选D。根据材料“有来自西域的龟兹、高昌、疏勒等国家的乐，有来自印度、中亚的天竺、康国、安国等国家的乐，以及来自高丽、日本、扶南等东亚、南亚国家的乐舞”并结合所学知识可知，唐朝是中华文化发展史上的繁盛时代，由于统治者实行较为开明的文化政策，营造了相对宽松的文化氛围，逐渐形成了融合西域、印度、高丽等不同地域文化风格的多元格局，因此促使材料所述现象出现的主要因素是当时兼收并蓄的文化政策，故D项正确。唐朝强大的军事实力与音乐呈现出融合不同地域文化风格的特征没有直接关系，故A项错误；秦朝统一全国后，百家争鸣的局面逐渐结束，故B项错误；唐朝音乐呈现出融合不同地域文化风格特征的主要因素是当时兼收并蓄的文化政策，而不是加强现实统治的需要，故C项错误。 3．中华文化悠远浩博，从孕育产生到恢宏壮大，经历了漫长而曲折的发展历程。不同时期的文化体现了不同的时代特征，下列对明清时期中华文化概括最为贴切的是(　　) A．集成与转型 B．奠基与经典 C．鼎新与革新 D．经世与玄思 解析：选A。明清时期是中国传统文化的集成期，也是向近代文明的转型期，故A项正确。结合所学知识可知，奠基与经典是先秦时期文化的特点，故B项错误；鼎新与革新是唐宋时期文化的特点，故C项错误；经世与玄思是魏晋时期文化的特点，故D项错误。 4．下图为江南制造总局翻译馆刊行译书分类示意图。这主要表明当时(　　) A．翻译的书籍类型多种多样 B．向西方学习思潮开始兴起 C．学习西方更注重实用技术 D．社会科学思想于中国无益 解析：选C。根据图片信息可知，洋务运动时期江南制造总局翻译馆刊行翻译的书籍大部分介绍西方军事、工艺制造和机械工程等，结合所学知识可知，洋务运动的目的是学习西方先进技术以维护封建统治，故C项正确。翻译的书籍类型多种多样的说法比较片面，且没有体现材料主旨，故A项错误。早在洋务运动之前林则徐、魏源等人就已经开始关注西方，故B项错误。西方先进技术有利于中国技术的进步，社会科学思想对中国同样是有益的，故D项错误。 5．埃及古王国时期，太阳神“拉”逐渐被奉为埃及的最高神，国王被说成是“拉”之子，是“拉”的直系后裔。国王的名字往往要缀上“拉”的字眼。这反映了当时(　　) A．君主专制开始确立 B．宣扬君主至上权威 C．官僚机构日益庞大 D．王权进一步被神化 解析：选D。据材料“太阳神‘拉’逐渐被奉为埃及的最高神”“国王被说成是‘拉’之子”等信息可以看出，为加强君主专制，古埃及统治者极力宣扬君权神授学说，王权被进一步神化，故D项正确。由材料信息无法看出君主专制开始确立，故A项排除；材料体现的是君主王权的神化，无法得出君主拥有至上权威的结论，故B项排除；材料并未涉及官僚机构的相关信息，故C项排除。 6．“中世纪的西方文化，比起同时代的阿拉伯、印度和中国都要落后，古代希腊、罗马的文化遗产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期又翻译成拉丁语等西方语言重新回到欧洲。”阿拉伯文化的西传，促进了文艺复兴运动的到来。这表明阿拉伯文化(　　) A．决定了西方思想解放运动的发展 B．直接促成了欧洲近代社会的转型 C．在保存和传播西方文化上影响深远 D．在沟通东西方文化中发挥了重要作用 解析：选C。由材料信息“古代希腊、罗马的文化遗产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存”“中世纪的后期又翻译成拉丁语等西方语言重新回到欧洲”“促进了文艺复兴运动的到来”可知，阿拉伯