第一单元 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点-【高考领航】2021-2022学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步核心辅导与测评教师用书（统编版）

第1课　中华优秀传统文化的内涵与特点 【课程标准】　了解中华优秀传统文化的内涵；从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值。 一、中华文化的发展历程 1．远古时期：无论是黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域，还是北方草原、四川盆地、青藏高原、天山南北，都是孕育中华文明的摇篮。中原华夏族率先成为核心，并向四周辐射，推动着多元一体中华文化的形成。 2．春秋战国时期 (1)内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成了各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同。 (2)孔子对西周礼乐文明进行多方面阐述，儒家文化的思想核心形成。 (3)战国时期，“百家争鸣”局面出现，学术思想大放异彩，成为后世思想文化发展的源头。先秦成为中华文化的奠基时期。 3．秦汉时期 (1)秦朝建立起统一多民族的国家，秦始皇推崇法家学说。 (2)汉武帝尊崇儒术，确立了儒学的正统地位。从此，儒家思想成为两千多年来中华传统文化的主流。 4．魏晋时期：随着佛教传入和道教兴起，呈现出儒、佛、道交汇融通的景象。玄学盛行。 5．隋唐时期：佛学繁荣，传统儒学受到挑战，同时也促进了儒学的创新与发展。中华传统文化辉煌灿烂。 6．宋元时期 (1)理学丰富了中华文化的理论思维，但它宣扬的封建礼教，严重束缚了人们的精神世界。 (2)宋元时期，科技、史学、文学、艺术高度繁荣。 7．明清时期 (1)明清之际，提倡个性自由的思想出现。进步思想家批判理学，抨击封建专制，倡导经世致用，代表人物有黄宗羲、顾炎武和王夫之等。 (2)康雍乾时期，文字狱愈演愈烈，思想受到钳制，也禁锢了中华文化的发展。 8．晚清时期：1840年鸦片战争爆发后，向西方学习以救亡图存逐渐成为近代中华文化的潮流。 9．20世纪初期 (1)新文化运动抨击封建思想，科学与民主成为中华文化追求的价值目标。 (2)五四运动以后，马克思主义在中国得到广泛传播。 (3)马克思主义与中国实际相结合，推动了中华文化的进步。 二、中华优秀传统文化的内涵 1．中华文化重视以人为本，人本思想体现到政治伦理上就是民本思想 (1)周公提出“敬天保民”的思想并制礼作乐，建立了以人为中心的礼乐制度。 (2)管子提出君主治理国家要顺应民意。 (3)孔子提倡“仁”，主张“仁者爱人”的人本思想，要求统治者体察民情，反对苛政。 (4)孟子提出了“仁政”说，其中“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张，闪耀着民本思想的光辉。 (5)后世儒家思想家大多恪守孔子的人本思想，历代思想家继承了先秦民本思想，对推动中国历史发展起到了积极作用。 2．中华文化崇尚天人合一，道法自然 代表人物 评价 夏商时期，人们相信上天和鬼神。商朝人每遇事必祭天地、祖先 他们以朴素的唯物观解释自然，摒弃了天命的绝对权威。认为人类利用自然应该尊重自然规律，顺应自然，建立人与自然和谐发展的关系 老子提出“道”的概念，认为万物都是由道而产生，自然而然。他的哲学思想中凸显了人的存在，追求天人合一 荀子提出“天行有常，不为尧存，不为桀亡”“制天命而用之”的思想 3.中华文化提倡爱国，追求家国情怀 (1)孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想。“修身齐家治国平天下”是儒家学说的精髓。 (2)张载：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。” (3)范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” (4)文天祥：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” (5)顾炎武：“天下兴亡，匹夫有责。” 4．中华文化崇德尚贤，推崇天下为公 代表人物 评价 西周初年，周朝统治者主张“明德”“敬德” 孔子提出“为政以德”，主张以德治国，强调“道之以德，齐之以礼”。要求人人都应该“见贤思齐焉，见不贤而内自省也” 这些思想不仅在各国掀起了人才使用革故鼎新的大变革，也对历史上德才兼备、以德为先的用人制度产生了深远影响 墨子认为“夫尚贤者，政之本也”，主张“贤者举而上之，富而贵之，以为官长” 孟子主张“尊贤使能，俊杰在位” 《礼记》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦” 5.中华文化崇尚自强不息，厚德载物 (1)《周易》写道：“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”。 (2)孟子强调“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概。 (3)屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 6．中华文化主张和而不同 (1)西周末年的太史伯认为不同事物之间彼此配合达到平衡，即“和”，才能产生新事物。 (2)孔子、孟子视“和”为人性中应有的美德，提出了“和为贵”“君子和而不同，小人同而不和”“天时不如地利，地利不如人和”等思想。 (3)“和”的思想作为认识与处理事情的方法，对中华文化的发展起到了积极作用。 三、中华优秀传统文化的特点和价值 1．特点 (1