[名校联盟]陕西省汉中市陕飞二中高中语文人教普通版第三册《第6课 琵琶行》教案

教学目标： 一、欣赏用语言文字来表现音乐形象的艺术技巧。 二、情感价值：体会“同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识”的内涵。 教学过程： 1、 《高山流水》的古曲 “高山流水”遇知音的故事：春秋时期楚国有一个叫伯牙的人擅长弹琴、作曲，他在汉阳江口弹琴时碰到子期在岸边细细倾听，并赞叹不绝。伯牙十分惊叹，这样一位樵夫打扮的人，怎么会欣赏我的琴声呢？他请子期上船，并问他：你喜欢听我弹琴，我现在弹一曲，请你说出曲子内容。说罢，伯牙弹了起来。子期听后说：妙极了！你弹出来的琴声像巍峨的高山一样，像流动的江水一样。伯牙惊叹不已。从此，他们成了知心朋友，后人因此用“高山流水”来称呼知音。 被贬浔阳的白居易在落魄失意之时也偶遇了一位知己，他被一位流落此地的琵琶女精湛技艺所折服，共同的遭遇使得两人在琴声中相互理解，产生了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹。著名的《琵琶行》由此写成。今天我们就来学习这篇课文。 2、 作者介绍：白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。 3、 研读课文小序 注意几个字词： 迁：调动官职，一般指升官；左迁，贬官。 明年：第二年。今指今年下一年。 委身：托身。嫁的意思。 [来源:学.科.网] 命酒：叫（手下人）摆酒。命，叫；酒，名词作动词。 因：于是；为：作，写。 命：命名，取名。 ⑴小序在文中有什么作用？ ：交代时间、地点、人物和故事梗概，概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因，并为全诗定下了凄切的感情基调。 ⑵小序已经较清楚地讲述了琵琶女和故事和自己的感受，为什么还要写成一首诗呢？ ：写诗可以更好地抒情达意，给人以更深的感情共鸣，人物和故事更加形象感人。 3、熟读全诗（要求概括各段的大意、体会描写音乐的手法、找诗眼、找名句） （1）请分别用一句话概括每段诗意 （分别从诗人和琵琶女的角度用一句七言诗句概括各个诗节的主要内容。） 第一节：浔阳江边闻琵琶（琵琶女：孤寂月夜弹琵琶） 第二节：江心聆听琵琶曲（琵琶女：月夜弹奏琵琶曲 ）　　　　　 第三节：江心自叙身世苦（琵琶女） 第四节：同病相怜感慨多 第五节：重闻琵琶青衫湿 (2)全文共写了几次琵琶弹奏——三次。） 4、重点赏析