1.2地球的运动 第一课时（精品课件）-2021-2022学年七年级地理上册同步精品课堂（人教版）

人教版七年级地理上册第一章第二节 地球上为什么会有春夏秋冬的四季变化？ 为什么足球比赛是白天进行，我们却常常要半夜看球赛直播呢？ 1.演示地球的自转，并理解自转的特征 。 2.理解并解释地理自转产生的地理意义。 3.演示地球的公转，并理解公转的特征 。 4.理解地球公转产生的季节变化和热量差异。 5.结合实例分析解释地球自转和公转的现实意义。 知识拓展 人类认识地球的过程 地心说的起源很早，最初由米利都学派形成初步理念，后由古希腊学者欧多克斯提出，经亚里士多德完善，亚里士多德的地心说认为，宇宙是一个有限的球体，分为天地两层，地球位于宇宙中心，所以日月围绕地球运行，物体总是落向地面。后又让托勒密进一步发展成为“地心说”。在16世纪“日心说”创立之前的1300年中，“地心说”一直占统治地位。 托勒密 知识拓展 人类认识地球的过程 日心说是关于天体运动的和地心说相对立的学说，它认为太阳是宇宙的中心，而不是地球。哥白尼是波兰的天文学家，凭借其在临终前出版的不朽名著《天体运行论》，他成为西方近代早期 “日心说” 的重要复兴者，或者说，他第一次使得 “日心说”在数学技术层面可以媲美抗衡自古希腊流传下来的 ”地心、地静“体系，是文艺复兴时期的一位巨人。 哥白尼 知识拓展 人类认识地球的过程 地球是太阳系的一颗行星 地球不停的在运动 一 一. 地球的自转 地球的自转 绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！ 千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。 七律二首·送瘟神 毛泽东 我们站在地面上不动，为什么会坐地日行“八万里”呢？ 自转：地球绕着地轴旋转的运动。 地球的自转 地球自转的特征 观察地球的自转图，以及阅读课本上的相关内容，小组合作完成下列学习任务。 1．地球自转的中心是什么？ 2．地球自转一周是多长时间吗？ 3．地球自转的方向是什么？ 地球的自转 地球自转的特征 观察地球的自转图，以及阅读课本上的相关内容，小组合作完成下列学习任务。 1．地球自转的中心是什么？ 2．地球自转一周是多长时间吗？ 3．地球自转的方向是什么？ 地轴 一天 自西向东 地球的自转 地球自转的方向 地球是一个球体，试想一下如果我们从南北极俯视地球看到的自转方向是什么样的？ 自西向东 北极上空 南极上空 逆时针 顺时针 12 地球的自转 地球自转的方向 学生活动练习：地球自转方向判断课堂练习。 观察下图地球自转方向，方向正确的是 （ ） B 13 地球的自转 思考：活动演示 1.需要的实验仪器：手电筒，地球仪，黑色签字笔。 2.过程：太阳是地球的光源，用手电筒代替太阳，自西向东转动地球仪观察地球仪上白天黑夜范围的变化。 小组合作，根据之前布置的任务完成下列实验，并观察实验现象。 14 地球的自转 地球自转的地理意义 白 天 黑 夜 此时不断的匀速转动地球仪，你发现了什么现象？ 白天黑夜的范围不断的更替变化。 15 地球的自转 地球自转的地理意义 夜 半 球 昼 半 球 晨昏线 1.由于地球在不停的自转，所以产生了________现象。 2.白天所在的半球叫做__________. 3. 黑夜所在的半球叫做__________. 昼夜更替 昼半球 夜半球 16 地球的自转 地球自转的地理意义 思考讨论：假设地球不运动，地球上有没有昼夜更替现象？ 由于地球是不发光不透明的球体，所以地球上照到太阳光的一侧为白天，照不到太阳光的一侧为黑夜，这就是昼夜现象。 假设地球不运动，地球上将没有昼夜更替现象，只有昼夜现象。 17 课前探究 你知道什么是“倒时差”吗？ 北京的畅畅想要给远在美国纽约的姨妈打电话，何时打电话？应该如何问候呢？ 地球的自转 地球自转的地理意义 观察图片，当美国的纽约是夜晚的时候，北京是_________. 白天 地球自转产生的地理现象： 时间差异 能不能在思考一下北京和纽约谁先看到日出呢？ 19 地球的自转 地球自转的地理意义 地球自转导致地球上同一时刻不同地点出现时间差异，也就是地方时不同。 1.地球上______相同的地方地方时相同。 2. ______不同，地方时就不同。 3.由于地球是自西向东转，所以永远是______时间早，先看到太阳。 经度 经度 东边 20 地球的自转 世界时区的划分 为什么世界上会划分为24个时区呢？中国属于哪个区时？ 观察世界时区图，数数世界总共划分为多少个时区？ 21 地球的自转 世界时区的划分 为什么世界上会划分为24个时区呢？中国属于哪个区时？ 为了统一时间标准，国际上决定了划分时区的办法。规定每隔经度15°，划为一个时区，把全球按经度划分成24个时区，经度每隔15°，时