【议题式设计】3.2世界是永恒发展的 课件-2021-2022学年统编版（2019）高中政治必修四

第三课 把握世界的规律 第一单元 探索世界与把握规律 3.2 世界是永恒发展的 广州市花都区邝维煜纪念中学 范健新 联系观 发展观 唯物辩证法的两个总特征 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 整体与部分的关系 系统与要素的关系 ？ 【议题展示】 总议题：从习近平总书记的“七一”讲话中体会“发展” 议题一：从“中共团结带领中国人民取得的伟大成就”中认识“发展的实质和发展的普遍性” 议题二：从“百年大党历经磨难而走向辉煌”中认识“发展的趋势” 议题三：从“中共奋斗百年路，启航新征程”中认识“发展的状态” 【议题展示】 总议题：从习近平总书记的“七一”讲话中体会“发展” 议题一：从“中共团结带领中国人民取得的伟大成就”中认识“发展的实质和发展的普遍性” 中共团结带领中国人民取得伟大成就： 创造了新民主主义革命的伟大成就，推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，建立了人民当家作主的中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史。 进行社会主义革命，消灭在中国延续几千年的封建剥削压迫制度，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设。 坚定不移推进改革开放，实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变。 中国人民不但善于破坏一个旧世界、也善于建设一个新世界。 先理解“发展的实质”，然后以此分析中共有没有推动社会的发展？ 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 发展的实质 事物的 运动变化 前进、上升 发展 向后、下降 倒退 符合客观规律 具有强大生命力 具有远大前途 符合人民根本利益 新事物 旧事物 否 是 必然战胜 新事物 旧事物 例：建立新中国 例：张勋复辟帝制 例：封建剥削压迫制度 例：社会主义基本制度 非进非退 运动变化 例：昼夜交替 中共团结带领中国人民取得伟大成就： 创造了新民主主义革命的伟大成就，推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，建立了人民当家作主的中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史。 进行社会主义革命，消灭在中国延续几千年的封建剥削压迫制度，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设。 坚定不移推进改革开放，实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变。 中