内容正文:
苏教版四年级第二单元两、三位数除以两位数
简单周期
1.填一填。
1同一事物( )叫作周期现象。按照周期排列的物体总是( )出现的,至少观察( )物体才能发现规律。
(2)用( )、( )、( )的方法能很快发现周期的规律。
(3)用( )解决周期现象中的问题比较方便。
(4)小兰把标本按下面的规律排成一行。
想:每( )个标本一组,每组的第1个标本是( ),最后1个标本是( )。求第24个标本是什么,可以这样列式:( )。24个标本正好有( )组,没有( ),所以第24个标本是第( )组的第( )个,是( )。
(5) ……第28个水果是( )。
(6) ……第47个图形是( )。
2.选一选。
(1)—组图形按照☆□△△☆□△△……的顺序排列,排在( )的肯定是□。
A.第10个
B.2的倍数个
C.4的倍数个
(2)体育课上,36名同学站成一排,老师要求从1至3报数,最后1名同学报( )。
A.1
B.2
C.3
(3)小明观察到交通信号灯的变化情况是红、绿、黄、红、绿、黄……将第一次看到红灯亮当作第1次变化,当信号灯出现第39次变化时,亮着的是( )灯。
A.红
B.黄
C.绿
3. ……照这样排列下去,第100个图形是什么图形?
4.2021年9月1日是星期三,教师节是星期几?这个月的最后一天是星期几?
5.小张把积攒下来的硬币按4枚、2枚、2枚的顺序一直往下排。
6.你能用△、〇、☆这三种图形设计一个按周期规律排列的图形序列吗?
(1)要求第25个图形是△。
(2)要求第35个和第36个图形都是△。
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苏教版四年级第二单元两、三位数除以两位数
简单周期
1.填一填。
1同一事物( )叫作周期现象。按照周期排列的物体总是( )出现的,至少观察( )物体才能发现规律。
(2)用( )、( )、( )的方法能很快发现周期的规律。
(3)用( )解决周期现象中的问题比较方便。
(4)小兰把标本按下面的规律排成一行。
想:每( )个标本一组,每组的第1个标本是( ),最后1个标本是( )。求第24个标本是什么,可以这样列式:( )。24个标本正好有( )组,没有( ),所以第24个标本是第( )组的第( )个,是( )。
(5) ……第28个水果是( )。
(6) ……第47个图形是( )。
2.选一选。
(1)—组图形按照☆□△△☆□△△……的顺序排列,排在( )的肯定是□。
A.第10个
B.2的倍数个
C.4的倍数个
(2)体育课上,36名同学站成一排,老师要求从1至3报数,最后1名同学报( )。
A.1
B.2
C.3
(3)小明观察到交通信号灯的变化情况是红、绿、黄、红、绿、黄……将第一次看到红灯亮当作第1次变化,当信号灯出现第39次变化时,亮着的是( )灯。
A.红
B.黄
C.绿
3. ……照这样排列下去,第100个图形是什么图形?
4.2021年9月1日是星期三,教师节是星期几?这个月的最后一天是星期几?
5.小张把积攒下来的硬币按4枚、2枚、2枚的顺序一直往下排。
6.你能用△、〇、☆这三种图形设计一个按周期规律排列的图形序列吗?
(1)要求第25个图形是△。
(2)要求第35个和第36个图形都是△。
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