第一板块 非连续性文本专题 第五讲 重要概念含义的筛选整合 讲练学案-2022届高三语文一轮复习（原卷版+解析版）

高2022届高考语文第一轮复习讲练学案之 非连续性文本专题 第五讲 重要概念含义的筛选整合 【知识精讲】 一、考情分析 根据全国卷实用性文本阅读命题特点，客观选择题的考查一是侧重对文中概念的理解分析，二是侧重对文本内容的筛选整合和概括分析。前者要注重把握概念的内涵和外延，依据文本信息对概念进行精准理解；后者要弄清设误方式，运用“比对法”理解分析。 二、常考题型 （一）理解文中重要概念 文中的重要概念一般是文章的话题或重要词语，理解概念含义一般是对概念的内涵和外延的判断。 概念的内涵，就是指这个概念的含义，即该概念所反映的事物对象所特有的属性。如“商品是用来交换的劳动产品”。其中，“用来交换的劳动产品”就是概念“商品”的内涵。 概念的外延，就是指这个概念所反映的事物对象的范围，即具有概念所反映的属性的事物或对象。如“森林包括防护林、用材林、经济林、薪炭林、特殊用途林”，这就是从外延角度说明“森林”的含义。 【解题技法】 “三步骤”准确理解概念含义： 第一步：寻找文中有效区间。对于选项中出现的某些概念或术语，在文段中会有对应的诠释和解读，找到这些有效阅读区间，是理解这些概念或术语的基础。 第二步：理解文本对概念的界定。（1）把握概念本身的特点。一般文本对概念的诠释有两种形式：一是直接定义，即把概念的主要内容表述出来；二是对概念进行阐释。（2）把握概念的内涵和外延。概念的内涵就是概念体现的事物的本质特征，概念的外延就是指概念的范围，即其所涉及的具体事物。 第三步：注意分类归纳和对比分析。文体对概念的定义会在一个段落中出现，但对概念的诠释可能会分布在文本的多个段落中，所以在把握概念的含义和具体作用时，就要注意从内涵和外延两个方面进行归纳概括，然后依次对比选项的具体内容来判决选项是否符合文意。 （二）筛选并整合概念信息 1．题型解读 筛选信息是获取信息的第一步。从应考的角度来说，就是根据试题的要求，淘汰不相关的信息，挑选合乎要求的有关信息。整合信息是获取信息的第二步，从应考的角度看，就是根据试题的要求，经过“筛选”之后，去粗存精，披沙拣金，综合、归纳、概括相关信息，使之符合检测的目的要求。 2．选项类型 （1）简单概括转述型选项。选项的相关表述在原文中都能找到相应的信息(原文中的信息较为集中)，只是在表述上更简练或概括性更强，或部分文字有“区别”(增、删、变等)。解题时应找准选项和原文的对应信息，精心比对两者差异处是同义转换，还是异义转换。 （2）概括转述加推断型选项。选项在原文中能找到部分相关信息(原文中的信息较分散，往往跨段落或跨材料)，但也有部分信息在原文中找不到直接对应语句，属于推断性信息。解题方法：①对于能在原文中找到对应信息的，与上面“简单概括转述型选项”一样，要仔细比对选项表述与原文信息是否一致；②对于在原文中找不到直接对应信息的推断性信息，要关注这部分信息是否有依据(或与原文观点一致)，或者与选项中的其他信息是否存在恰当的逻辑关系(条件关系、因果关系等)。 3．选项设误类型 （1）答非所问。选项表述与题干要求在关系上毫不相干。特别要注意，尽管选项表述完全符合原文内容，但并没有回答题干所要求探讨的问题，可以直接排除该项。 （2）以偏概全。选项表述有意把原材料中对某类事物中某一部分的判断扩大到某类事物的全体，把其中一方面或一部分所具有的某些特点、功用等说成是所有同类事物所具有的特点、功用，即以部分代整体，以局部代全局。 （3）张冠李戴。故意将此事物表述为彼事物，将事物的此方面表述为彼方面，或者把甲的特点说成是乙的特点，或者将原文中甲的观点态度说成是乙的观点态度。 （4）夸大其词。命题者对原文中涉及的有关作用、效果、用途等信息，在选项表述时故意用语夸大，或加深程度，或夸大作用。 （5）混淆或然必然。命题人在设误时，故意把偶然出现的情况表述成经常出现的情况，把原文中尚不确定、可能会出现的情况转述为肯定、必然的情况。 （6）混淆已然未然。命题人在设误时，故意在时间上对原文内容做了提前或滞后，即把未发生的事情(“未然”)判断为已发生的(“已然”)，或把已发生的事实判断为未发生的。 （7）偷换概念。选项中概念的内涵、外延不等同于原文中概念的内涵、外延。 【对点精练】 一、【鄂东南示范高中改革联盟2021届高三5月联考】阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 2020年9月22日，国家主席习近平在第七十五届联合国大会一般性辩论上发表重要讲话，郑重向国际社会宣布中国将采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。该重要宣示立即获得了联合国秘书长及主要国家政要、国际舆论的一致赞誉。 当我们在谈论“碳中和”时我们在谈论什么？ 2015年达成的《巴黎协定》提出：“要尽快达到温室