第1章 机械运动（单元总结）-2021-2022学年八年级物理上册同步精品课堂（人教版）

第一章 机械运动 单元总结 ( 思维导图 ) ( 定义： 物体运动 的快慢叫速度，主单位是 m/s 分类：匀速直线、变速直线 单位换算：1m/s= 3.6 km/h 公式： 概念： 测量值与真实值之间的差异 误差与错误：错误可避免、 误差不可避免 减小误差的方法： 选好测量工具、 多次测量取平均值 误差 机械运动： 物体位置发生变化 参照物： 一般选 大地或者相对大地静止的物体 为参照物 ，研究问题简单为原则 运动和静止都是 相对 的 机械 运动 基本单位: m（米） 、1km=1000m、1m=100cm 测量工具： 刻度尺 , 看量程， 看分度值 ，看零刻度是否磨损 测量结果： 包括数值（准确值和一位估计值）、单位 长度 测量工具： 表、秒表 基本单位:s(秒)、 1h= 60min=3600s 时间 测量 机械 运动 速度 测量 平均 速度 测量工具：刻度尺、秒表 测量原理： 测量的物理量：长度、时间 ) ( 知识要点 ) 知识要点一、长度的测量 1、测量工具：长度的测量是最基本的测量。测量长度的常用测量工具有刻度尺、三角板、卷尺等。用于精密测量的，还有游标卡尺、千分尺等。 2、正确使用刻度尺 （1）使用前要注意观察零刻度线、量程和分度值。量程是指测量工具的测量范围；分度值是指相邻两刻度线之间的长度，零刻线是否被磨损。 （2）正确放置刻度尺。零刻度线对准被测长度的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测长度保持平行，不能歪斜；如因零刻度线磨损而取另一整刻度线作为零刻度线时，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。 （3）读数时，视线应与尺面垂直。 （4）记录数据要由数字和单位组成，没有单位的记录是毫无意义的；要估读到最小刻度的下一位。 使用刻度尺时，下列做法中错误的是 A．测量长度时，刻度尺的刻度线应与被测长度线紧贴放置 B．测量长度时，刻度尺不能歪斜使用 C．读数时视线要与测度尺面垂直 D．零刻度线已磨损的刻度尺就不能再使用了 小明学习了长度测量知识后，用一把刻度尺测量一物体的长度为2.357m，这一测量结果的准确值是 ，估计值是 ，他所用刻度尺的分度值是 。 掌握刻度尺的使用方法，准确记录测量结果是一项重要的技能。 （1）长度测量的读数要求读到分度值的下一位，也就是说记录结果的最后一位是估读出来的。初中阶段的读数要求只有长度测量才要求估读，其他的都不要求估读。 （2）用刻度尺测长度时，一定要看清是否从零刻度线开始测量的，如果不从零刻度线量起，所记录的结果要用右端所对测度值减去左端所对的刻度值。 （3）测量结果包含三部分：准确值、估计值和单位。正确的测量结果从后面数第二位的数字是分度值所对应的数字，它的单位是什么，分度值就是什么。 知识要点二、误差 1、误差：测量值与真实值之间的差异。误差是不能避免的，通过提高测量水平、改进测量手段就能尽量减小误差；但错误（由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心、或测量方法不正确造成的）是能够避免的，也是不该发生的。 2、误差产生的原因：测量工具精密度，测量环境变化和人为因素。 3、减小误差的方法：多次测量求平均值、选用精密测量仪器和改进测量方法。 关于误差，下列说法中错误的是 A．错误是可以避免的，误差是不可以避免的 B．误差就是测量中出现的错误 C．误差是测量值与真实值之间的差异 D．用精密的测量工具进行测量就可以避免误差 一位同学分别用同一把刻度尺测量了四次物理课本的宽度，记录的数据依次是18.47cm、18.48 cm、18.26 cm和18.48 cm，这本物理课本的宽度更接近 。 （1）误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免。 （2）多次测量平均值最后的记录结果，应与原刻度尺的分度值一致。若计算平均值未能除尽或除尽但位数较多时，应采取四舍五入的办法保留与测量值相同的位数，若平均值达不到与测量值相同位数时，应以“0“补足位数。 知识要点三、相对运动、参照物 1、机械运动：物体位置的变化叫机械运动。运动是宇宙中最普遍的现象，宇宙中的万物都在以各种不同的形式运动着，绝对不动的物体是没有的，即运动是绝对的。平常说的运动和静止都是相对于(参照物)而言的，所以，对物体的运动和静止的描述是相对的。 2、参照物：研究机械运动时，事先选定的，衡量被研究物体的位置是否改变，作为参考标准的物体叫参照物。选取参照物并不一定都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定该物体不动。参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述