第一章 1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定(Word教师用书)-【优化指导】2021-2022学年新教材高中数学必修第一册(人教A版)

2021-08-23
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第一册
年级 高一
章节 1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 557 KB
发布时间 2021-08-23
更新时间 2023-04-09
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中同步学案导学与测评
审核时间 2021-08-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30040982.html
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来源 学科网

内容正文:

1.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定 [对应学生用书P22]  全称量词命题与存在量词命题的否定 命题类型 全称量词命题 存在量词命题 形式 ∀x∈M,p(x) ∃x∈M,p(x) 否定形式 ∃x∈M,¬p(x) ∀x∈M,¬p(x) 结论 全称量词命题的否定是存在量词命题;存在量词命题的否定是全称量词命题 (1)要判定全称量词命题“∀x∈M,p(x)”为假命题,只需在M中找到一个x,使得p(x)不成立,也就是命题“∃x∈M,¬p(x)”成立. (2)要判定存在量词命题“∃x∈M,p(x)”为假命题,需要验证对M中的每一个x,均有p(x)不成立,也就是命题“∀x∈M,¬p(x)”成立. 故在书写这两种命题的否定时,要将相应的存在量词变为全称量词,全称量词变为存在量词. (1)用自然语言描述的全称量词命题的否定形式唯一吗? 答案:不唯一,如“所有的菱形都是平行四边形”,它的否定是“并不是所有的菱形都是平行四边形”,也可以是“有些菱形不是平行四边形”. (2)对省略量词的命题怎样否定? 答案:对于含有一个量词的命题,容易知道它是全称量词命题或存在量词命题.一般地,若省略了量词的命题是全称量词命题,可加上“所有的”或“对任意”,它的否定是存在量词命题.反之,亦然. (1)判断正误. ①命题“∀x∈R,x2-1≥-1”的否定是全称量词命题.( × ) ②若命题¬p是存在量词命题,则命题p是全称量词命题.( √ ) ③“∃x∈M,p(x)”与“∀x∈M,¬p(x)”的真假性相反.( √ ) ④“任意x∈R,x2≥0”的否定为“∃x∈R,x2<0”.( √ ) (2)命题“存在x∈R,2x≤0”的否定是对任意x∈R,2x>0. (3)命题“∀x>2,x-2>0”的否定是∃x>2,x-2≤0. [对应学生用书P23] 知识点一 全称量词命题的否定 写出下列全称量词命题的否定. (1)任意一个一元二次函数的图象都与x轴相交; (2)∀x∈R,=x; (3)任何一个平行四边形的对边都平行; (4)∀a,b∈R,方程ax=b都有唯一解. 解:(1)“任意一个一元二次函数的图象都与x轴相交”的否定是“存在一个一元二次函数,它的图象与x轴不相交”. (2)“∀x∈R,≠x”.=x”的否定是“∃x∈R,使 (3)“任何一个平行四边形的对边都平行”的否定是“存在一个平行四边形,它的对边不都平行”. (4)“∀a,b∈R,方程ax=b都有唯一解”的否定是“∃a,b∈R,使方程ax=b的解不唯一或不存在”. 全称量词命题否定的关注点 (1)全称量词命题p:∀x∈M,p(x),它的否定:∃x∈M,¬p(x). (2)全称量词命题的否定是存在量词命题,对省略全称量词的全称量词命题可补上量词后进行否定. 写出下列全称量词命题的否定. (1)p:∀x∈R,x2-x+≥0; (2)q:所有的正方形都是矩形. 解:(1)命题p的否定为∃x∈R,x2-x+<0. (2)命题q的否定为存在一个正方形不是矩形. 知识点二 存在量词命题的否定 写出下列存在量词命题的否定. (1)某箱产品中至少有一件次品; (2)方程x2-8x+15=0有一个根是偶数; (3)∃x∈R,使x2+x+1≤0; (4)∃x>1,使x2-2x-3=0. 解:(1)“某箱产品中至少有一件次品”的否定是“某箱产品都是正品”. (2)“方程x2-8x+15=0有一个根是偶数”的否定是“方程x2-8x+15=0的每一个根都不是偶数”. (3)“∃x∈R,使x2+x+1≤0”的否定是“∀x∈R,有x2+x+1>0”. (4)“∃x>1,使x2-2x-3=0”的否定是“∀x>1,x2-2x-3≠0”. 存在量词命题否定的关注点 (1)存在量词命题p:∃x∈M,p(x),它的否定:∀x∈M,¬p(x). (2)存在量词命题的否定是全称量词命题,对省略存在量词的存在量词命题可补上量词后进行否定. 写出下列存在量词命题的否定. (1)r:∃x∈R,x2+2x+2≤0; (2)s:至少有一个实数x,使x3+1=0. 解:(1)¬r:∀x∈R,x2+2x+2>0. (2)¬s:∀x∈R,x3+1≠0. 知识点三 利用命题的否定求参数 若“∃x∈R,ax2-2ax-1≥0”为假命题,求实数a的取值范围. 解:“∃x∈R,ax2-2ax-1≥0”为假命题,等价于“∀x∈R,ax2-2ax-1<0”为真命题,等价于对任意x∈R,ax2-2ax-1<0恒成立. 当a=0时,不等式显然成立; 当a≠0时,有Δ=4a2+4a<0且a<0,解得-1<a<0. 综上,实数a的取值范围是{a|-1<a≤0}. [探究] 若将本例中的“∃x∈R,ax2-2ax-1≥0”改为“∃x∈R,2x2+(a

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