河南省安阳市滑县2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题（PDF版）

１　　　　 ２０１９—２０２０ 学年下学期期末学业水平测试 高一　 语文　 参考答案 １． Ｃ　 Ａ 项，“前所未有的繁荣景象”错，原文说的是“中国新诗”，并非“我国诗歌”，且原文中 有“百年以来”的限制。 Ｂ 项，“经历了野蛮生长、理性自律、静水流深三个阶段”的说法不 准确。 Ｄ 项，“说明中国在新诗创作上已处于世界领先的地位”说法有误，原文无体现。 ２． Ｄ　 不成因果。 第四段意在论述当今我国诗歌创作的丰富性和多样性。 ３． Ｃ　 “都”太绝对。 ４． Ｂ　 “保障经济快速发展”错。 ５． Ｃ　 “权宜之计”无中生有。 ６． ①因地制宜，精准施策；②科学管理，加强精细化、针对性；③积极引导，提高规范化、品质化 水平，导入多样化产业。 （每点 ２ 分，共 ６ 分） ７． Ａ　 “也写出了他执拗的性格”错。 ８． ①结构上，用两个叙事时空中的“兵车行”形成对比。 设置悬念，吸引读者兴趣。 ②人物形 象塑造上，用上官星前后表现的对比和“我”前后对上官星态度的变化的对比，使上官星的 形象更加丰满、真实。 ③情感上，用“小战士”开车的“慢”与“我”急于赶路的“急”形成对 比，突出“我”和“小战士”对上官星的关心和爱。 （每一要点 ２ 分，其中指出手法 １ 分，分析 作用 １ 分 。 共 ６ 分） ９． ①小说以连长说出上官星牺牲做结尾，照应了前文小战士开车小心、慢、车厢用帆篷严严实 实地罩着的情节。 ②以上官星为探路而牺牲的情况结尾，使上官星的形象更加高大。 ③以 上官星的牺牲结尾，收到了出人意表的结果。 （每点 ２ 分，共 ６ 分） １０． Ａ　 “疾”是动词，意为“恼恨”，因此它后面要有宾语，因此不宜与后面断开；“伯闻之”的 “之”指代前面嫂子说陈平的话，所以应从此处断开。 １１． Ａ　 “黄帝、老子之术”不同于“‘老庄’学说”。 １２． Ｂ　 张负嫁给陈平的是他的孙女。 １３． （１）陈平长得高大俊美，有人对陈平说：“家里贫穷，你吃的什么长得如此健壮？”（“长大” “何食”“若是”各 １ 分，大意 ２ 分） （２）陈平害怕被杀，就封好项王赏给他的黄金和官印，派人送还项王，自己单身拿着宝剑 抄小路逃走。 （第一个“使”、“间行”、“亡”各 １ 分，大意 ２ 分） １４． Ｂ　 季节不相同，第一首是春季，第二首是秋冬季。 １５． ①没有送别的悲伤、缠绵，而是旷达宽慰。 宽慰朋友即使我们分别了，到哪里都会有朋友， 都会遇见知己。 ②两首诗感情积极乐观，充分体现了盛唐时期人们的精神面貌和时代特 ２　　　　 征。 ③在宽慰朋友的同时，也热情地赞颂了朋友的为人与声望。 （每点 ２ 分，共 ６ 分） １６． （１）乘彼垝垣　 以望复关　 （２）鸷鸟之不群兮　 自前世而固然　 （３）潦水尽而寒潭清　 烟 光凝而暮山紫 １７． Ｂ　 “泛着”比“闪着”更符合语境；“五光十色”多形容会发光的东西；“闪闪发光”指物体 发光，且有忽明忽暗之意，“熠熠生辉”不仅可指具体事物，还可指抽象事物，比如形象、精 神等，更强调主观情感；“驻留”更有感情色彩。 １８． Ｃ　 考虑陈述对象的一性、前后文的照应。 １９． Ａ　 Ｂ． 最后一个分句缺主语；Ｃ． 中途易辙，“瓦是灰黑色的”之后中途易辙。 Ｄ． “拆下来之 后”前缺主语。 ２０． ①反之则是不可数的　 ②以个体形式存在　 ③但部分形式不是个体形式（每空 ２ 分，共 ６ 分） ２１． 现金　 银行账户　 网络信号（答出一个给 ２ 分，两个给 ４ 分，三个给 ５ 分） ２２． 按高考评分标准评分。 【参考译文】 陈平，阳武户牖乡人。 小时候家里穷，喜欢读书，研究黄帝、老子的学问。 有三十亩田。 和哥哥陈伯住在一起。 陈伯常种田，让陈平去游学。 陈平长得高大俊美，有人对陈平说：“家 里贫穷，你吃的什么长得如此健壮？”他嫂子恨陈平不在家种田，说：“也是吃糠皮呗。 有这样 的小叔，不如没有！”陈伯听到后，赶走了他的妻子。 　 　 等陈平长大，可以娶妻了，富人没人（愿意将女儿）嫁给他，穷的陈平又嫌弃。 很久以后， 户牖富人张负有孙女，嫁了五次丈夫都死了，没人敢娶，陈平想娶她。 邑中有大丧事，陈平家 里穷去帮忙料理丧葬之事，早出晚归以多得报酬。 张负在治丧处见到他，只觉得他不凡，陈平 也因故晚走。 张负跟陈平到他家，家住在背城墙的陋巷，用席当门，但门外有很多显贵者的车 辙。 张负回去，对儿子张仲说：“我想把孙女嫁给陈平。”张仲说：“陈平贫穷不做事，全县的人 都笑话他的行事，为什么你单单把孙女嫁给他？”张负说：“像陈平这么一表人才的人物，难道 会长期贫穷吗？”最终把孙女嫁给了他。 因为陈平家穷，便借钱给他行聘，给他酒肉资助娶 妻。 张负告诫孙女说：“不要因为他穷，事奉不小心。 事奉哥哥陈伯要像事奉你父亲，事奉嫂 子要