[名校联盟]河南省范县白衣阁乡二中七年级数学上册《142 有理数的除法（2）》导学案

<学习重难点>1、有理数混合运算 2、顺序的确定和性质符号的处理。 学习过程:一、自主学习不动笔墨不读书! 请拿出你的笔和你的激情,探究新知: (1)加法:同号两数相加,取 的符号,并把绝对值 。 乘法:两数相乘,同号 ,并把绝对值 。 计算 1×5= 1+5= -1+(-5)= -1×(-5)= -2+(-3)= -3×(-7)= -2-7= -2×(-3)= (2)加法:绝对值不相等的异号两数相加,取 加数的符号,并用 的绝对值 较小的绝对值 。 乘法:两数相乘,异号 ,并把绝对值 。[来源:Z*xx*k.Com] :计算 1+(-5)= 1×(-5)= (-5)×3 = 5+(-3)= -3+3= -3×3= 2.5+(-2.5)= 6×(-6)= (3)加法:一个数同0相加 。 乘法:任何数同0相乘 。 0+3= 0×(-3)= (-5)+0= (-5)×0= (4)减法:减去一个数,等于 这个数的 。 除法:除以一个 的数,等于 这个数的 。 (-1)-(-5)= (-1)÷(-5)= 3÷(-6)= 3-(-6)= 0 - (-3)= (-3)- 0= 0÷(-3)= (-3)÷ 0= 二、问题探究 课堂因互动而精彩,你们因自主而发展![来源:学。科。网] (一)加减混合运算 (1) [(-5)-(-8)]-(-4) (2) 3-[(-3)-10] (3) (4) (二)乘除混合运算 (1)(-0.1) (+ )×(-6) (2) 6÷(—2)× (3)(—0.1)÷ ÷(—100) (4) [来源:Zxxk.Com] 三、反馈提升 运算律的应用 (1)9 ×15 (2)-9×(-11)+12×(-9) [来源:学_科_网] (3)( (4)(-125) ( (5)- +( )×(-2.4). (6)42÷(-1 )-1 ÷(-0.125); 四、达标应用 1)-0.25÷(-) )×(―1― (2)[-)])×(-)]÷[1+(-+(- (3)已知a、 b互为相反数,c、d互为倒数,求: 【学后反思】 教师“复备”栏或学生笔记栏 附件1:律师事务所反盗版维权声明 [来源:学科网ZXXK] 附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看) 学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$