专题08：春江花月夜（教案）-2021-2022学年高二语文古诗文重难点篇目精品讲义（统编版选择性必修上册）

课题 课题： 《春江花月夜》 教案 班级 授课（完成）时间 教师（学生） 学习 目标 知识与技能 1、赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。 2、提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。 3、培养学生在诵读中感受诗歌的能力,体会作者表达的情感、领悟人生哲理。 过程与方法 合作探究，讲练结合。 情感态度 与价值观 体会作者表达的情感、领悟人生哲理。 重点 难点 1.景、情、理是怎样有机地融合在一起。 2.通过置身诗境的方法，赏析本诗情景理浑然天成的诗情画意。 教学过程 【导入】 自古以来，月是个永恒的母题，伴随着人类的脚步，关注着苍生的冷暖，千百年来一直成为文人墨客笔下所吟咏的对象，在此之中倾注了他们的爱恨情愁，寄托了他们的悲欢离合，展示了他们的人生坎坷。 月亮在中国文化中象征意义十分丰富：她是美丽的象征，创造了许多优美的审美意境；她是失意的象征，触发了许多失意文人的空灵情怀；她是永恒的象征，引发了人们深刻的哲理思考；她是人类相思情感的载体，寄托了恋人间无限的相思；她是故乡与异域共同的见证，蕴含着人们对故乡和亲人朋友的怀念。 当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想：（《诗经•陈风•月出》）“月出皎兮，佼人僚兮”（月亮出来多明亮，美人仪容真漂亮）；（唐·张九龄《望月怀远》）“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思”（茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共相望。有情之人都怨恨月夜漫长，整夜里不眠而把亲人怀想。）；（唐·李白《静夜思》）“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”；(唐·李商隐《月夕》)“兔寒蟾冷桂花白，此夜姮娥应断肠”（诗人置身于月光下，遥想广寒宫中失意的嫦娥，自然与诗人宦海沉浮、仕途坎坷、人生失意的感慨相切合。）（唐·杜甫《月夜忆舍弟》）“露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。”（从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。）…… 在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，就有这样一位诗人，因为一轮明月而成就了诗坛的千秋美名，这位诗人就是初、盛唐之交的张若虚，这首诗便是千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的《春江花月夜》。 今天，就让我们一起去领略张若虚笔下那轮明月的光华吧。 【课堂