第3课 古代印度（含视频）-【课堂助手】2021—2022学年九上历史课堂教学精品课件（部编版）

第一单元 · 古代亚非文明 第3课 古代印度 人民教育出版社 九年级 | 上册 自省于心 自励于学 2 学习目标 【课程标准】通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。 1.通过对印度的初步了解，使学生认识印度河流域是世界古代文明的发祥地,印度是世界四大文明古国之一。 2.知道古印度的地理位置自然环境、文明历程。 3.掌握印度种姓制度；佛教的兴起和传播。 识读地图《古代两河流域示意图》，明确两河流域的地理位置及相关信息。 第一单元 阅读教材完成学习任务清单： 自省于心 自励于学 1.古代印度河流域文明—— 阅读教材第10-11页第一目，思考：古代印度文明最早出现在哪里？其早期的文明遗址有哪些？大约发生在何时？雅利安人何时侵入印度？古代印度文明的鼎盛时期是哪一王朝统治时期？表现在哪些方面？ 2.森严的种姓制度—— 阅读教材第12页第二目。雅利安人建立的种姓制度分为哪几个等级？各级各从事什么职业？这种制度给印度社会带来了哪些影响？ 3.释迦牟尼创立佛教—— 阅读教材第13页第三目，佛教于何时由谁创立？它宣传什么思想？何时由印度开始外传？传播路线有哪些？ 古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。 古代印度文明最早出现于印度河流域。印度河发源于青藏高原，流经今巴基斯坦境内，入阿拉伯海，水量丰沛。印度河定期泛滥，土壤肥沃，为农业生产提供便利，古印度文明最早在这里诞生。 古代印度示意图 很多文明遗址不在今天的印度境内。而在巴基斯坦境内。创造这些文明的是古印度土著居民。 古代印度河流域文明 1.地理特征 古代印度河流域文明 2.古印度文明的发展历程： （1）早期文明：哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明遗址，年代大约为公元前23世纪—前18世纪。 印度河流域的古文明区域 哈拉帕文明遗址 摩亨佐・达罗文明遗址 哈拉帕遗址 摩亨佐·达罗遗址 （2）雅利安人入侵建国 公元前1500年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们自称雅利安人，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产，印度北部逐渐出现了许多小国家。 古代印度河流域文明 孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。阿育王（公元前273～前236年在位），孔雀王朝的第三代君主，通