第六单元 名著导读 《水浒传》古典小说的阅读-2021-2022学年九年级上册初三语文【练出好成绩】初中同步图书课件（部编版五四学制）河北专版

九年级上册·人教 语 文 第六单元 名著导读 《水浒传》古典小说的阅读 1．[2019·河北中考]请观察下面这枚纪念币图案，回答问题。 (1)这枚纪念币图案表现的内容出自我国古典 文学名著《 》。 (2)请简述“李逵背母”的故事情节。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 水浒传 在梁山已经安身下来的李逵想起在家中受苦的母亲，决定下山探母，带母亲回梁山享福。当李逵背母回转山寨路过沂岭时，老母口渴，李逵便为老母去寻水，此时突生变故，猛虎现身，吞食了老母。李逵悲愤异常，杀死四虎，哭祭母亲一番，回山而去。 名著导读 《水浒传》古典小说的阅读 2．[2020·威海中考]疫情期间，日本友人赠送我国的防疫物资上写着“山川异域，风月同天”，我们回赠的防疫物资有人建议写上“八方共域，异姓一家”(《水浒传》)，但也有人认为这是不恰当的。请结合施耐庵在《水浒传》中所要表达的理想说明不恰当的理由。 “八方共域，异姓一家”即八方来此相聚，异姓亲如一家。施耐庵在《水浒传》中所要表达的理想是四海皆兄弟，不论阶级，不论贵贱，“都一般哥弟称呼”，在“忠诚信义并无差”的基础上，大家“一寸心死生可同”。梁山英雄们希望建立一个“八方共域，异姓一家”“患难相扶，各无异心”的社会，这是一种平等、平均的乌托邦式的理想社会，反映了农民阶级想摆脱压迫与剥削的强烈要求。所以说在我们回赠的防疫物资上写上“八方共域，异姓一家”不恰当。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 名著导读 《水浒传》古典小说的阅读 (一)[2020·河北中考]阅读《水浒传》节选，回答问题。 洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，换做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。 3．古典文学名著《水浒传》是我国历史上第一部歌颂 的长篇小说。 4．从“林冲棒打洪教头”这个故事中，你获得了怎样的感悟？ 农民起义 从林冲一再谦让、手下留情中我们学到了做人要谦虚，要宽厚；从自高自大、目空一切、贪财好利的洪教头身上我们得到做人不能骄傲，更不能见利忘义的启示。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 名著导读 《水浒传》古典小说的阅读 (二)阅读下面的语段，按要求作答。 只听得门首有两个承局叫道：“林教头，太尉钧旨，道你买一口好刀，就叫你将去比看，太尉在府里专等。” (《水浒传》) 5．这两个人让林冲带上刀到白虎节堂，两人借故离开后，发生了什么事？请简述。 高俅诬陷林冲擅入白虎堂，欲带刀行刺，将其捉拿。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 名著导读 《水浒传》古典小说的阅读 (三)阅读下面的文字，完成填空。 (王伦)说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推道粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”A便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去。请头领息怒，我等自去罢休。” 6．选文中的A是《水浒传》中的 (人名)，他这样说的用心是 ______________________________。 吴用 表面辞别，实际上是激怒林冲 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 名著导读 《水浒传》古典小说的阅读 (四)阅读下面的文字，回答各题。 (晁盖)一行人上岸，王伦领着一班头领出关迎接，晁盖等慌忙施礼。王伦答礼道：“小可王伦，久闻晁天王大名，如雷贯耳。今日且喜光临草寨。”晁盖道：“晁某是个不读书史的人，甚是粗鲁，今日事在藏拙，甘心与头领帐下做一小卒，不弃幸甚。”山寨里宰了两头黄牛、十个羊、五个猪，大吹大擂筵席。晁盖心中欢喜，对吴用等六人说道：“我们造下这等弥天大罪，那里去安身！不是这王头领如此错爱，我等皆已失所，此恩不可忘报！”吴用只是冷笑。 次早天明，只见人报道：“林教