第二单元检测-【王朝霞创维新课堂】2021-2022学年三年级上册语文同步优化训练（部编版）

答案详解 语文园地 3.示例一眼疾手快头重脚轻 头面耳头脑口舌牙眼手手脚心胆 示例二口干舌燥手忙脚乱 1.身体部位 五、1.示例一大雨一来小草垂下了头 示例垂头丧气指手画脚手舞足蹈 示例二太阳一露面露珠悄悄地藏起来了 大人辅导延展 2.示例一皎洁的明月掠过森林,对着小溪梳妆打扮。 同学们,含有身体部位名称的四字词语还有很多,让 示例二淘气的雾爬上高山,在峰顶上舞蹈嬉戏。 我们再来积累一些吧。 六、1.泰戈尔善于思考、勤学好问示例学校里有不 牵肠挂肚眉清目秀眉飞色舞 同民族的学生;上课时窗外很安静,动物们也认真 目瞪口呆唇亡齿寒抛头露面 “听课”;下课后很热闹,动物们也赶来看热闹 口齿伶俐张口结舌肝胆相照 2.(1)意欲捕鸣蝉忽然闭口立 2.(1)张牙舞爪(2)面红耳赤 (2)示例假期里,爸爸妈妈带我去了游乐场。在那 示例一一个画家整日在大自然中游走带着 里,我坐了摩天轮。从摩天轮上往下看,视野开阔 画板去捕捉灵感 极了,地上的人和车都变小了。爸爸还陪我坐了过 示例二一只鸟儿整日在空中飞翔驾着风去 山车,那是我第一次坐过山车,虽然有些害怕,但 追逐流云 我还是尝试了,爸爸妈妈直夸我勇敢呢! 2.牧童骑黄牛歌声振林樾 七、1.(1)AC 意欲捕鸣蝉忽然闭口立 (2)好。因为“走过荒野”和“吹着口笛”赋予了 三、C【解析】本题考査对朗读技巧的掌握能力。朗读 东风人的动作和情态,生动形象地描绘了东风吹过 时应准确把握句子的停顿、重音、语速、语气等要素。 荒野、吹过竹林的情景,营造岀轻松、欢乐的气氛。 C项中句子的意思是“我”认定那些花朵是在地下的 2.雨一来,他们地下的学校放假了 学校里上学,朗读时语速应较快,用轻松、愉悦的语 3.示例所有的花都从地下跑了出来,在风雨中,在绿色 气读出“我”此时因自己的发现而感到欢乐的心情。C 的草地上,自由地跳着优美欢快的舞蹈。他们不停 项说法错误,故本题答案选C 地跳着,像是在举行一场盛大的联欢会。 四、示例学游泳、捡螺蛳、去成都大熊猫繁育研究基地游 玩等那天,爸爸带着我去老家附近的小溪里捡螺蛳 八、1.晨光。仔细地听。 几个大螺蛳吸附在水里光秃秃的石头上,我用脚一碰, 它们就滑了下来,我就可以轻松地捡起它们。一上 3.描写了同学们上课时认真听讲、专心学习的情景。 午,我们就收获满满。捡螺蛳真是一件特别有趣的事 我从中体会到了同学们对知识的渴求。 五、1.运动智力大比拼玩出健康,玩出精彩 【解析】本题考查对重点语句的理解能力。答题时 2.为了丰富同学们的课余生活,提高大家的团队协 要联系上下文进行分析。从前文中“当清脆的上课 作能力 铃声响起,同学们像喜鹊似的飞进了教室”可知 2021年9月起,每周五下午放学后育才小学的 这段话描写的是同学们上课时学习的情景。画横 线句中的“在探求”“在谛听”写出了同学们学习时 4.示例一一脚江山队示例二足上功夫队 的认真和专注,而这正是他们强烈渴求知识的体现。 第一单元检测 4.用拔地而起的新笋象征山里的孩子,表达了作者对 山里的孩子茁壮成长、不断进步的无限期望。 二、1.服鲜艳2.孔雀停猜想 3.清晨舞落装扮 第二单元 三、1.敬爱2.热爱3.平静4.安静5.宁静 4古诗三首 四、1.示例一慌慌张张断断续续 g2.j——j 示例二隐隐约约热热闹闹 二、寒冷赠送残缺菊花 大人辅导延展 瓶盖君王冰霜橙子 同学们,四字词语可以为我们的习作添彩哟!让我 们再来积累一些“AABB式”的词语吧 四、B【解析】本题考査对诗句意思的掌握能力。理解 世世代代辛辛苦苦恍恍惚惚 诗句意思时要先理解诗句中关键字词的意思,这两 马马虎虎风风火火家家户户 句诗中的关键字词是“坐”“霜叶”,意思分别是“因 星星点点洋洋酒洒于千净净 为”“经霜的枫叶”。A项中“坐"的意思理解错误;C项 2.示例一自言自语无边无际 中“坐”的意思理解错误,“霜叶”的意思表述不准确。 示例二无影无踪各种各样 因此正确答案选B。 718 答案详解 夏:闷热炎热烈日当空 八、1.(1)日期星期天气天气 秋:凉爽萧瑟瓜果飘香 (2)示例土豆萝卜 冬:严寒刺骨冰天雪地 2.充满,布满,到处都是 三、叶秋习习气爽层林五谷 3.B【解析】本题考查对日记内容的理解能力。从 高淡金香华实累累 第3自然段中“每到这个时候,我就想起乡下田野 1.秋示例秋风萧瑟金风送爽 里那好闻的气味”可以看出,下文描述的一系列景 2.(1)层林尽染(2)五谷丰登 象和好闻的气味,都是作者回想的内容,并不是 3.示例一秋天到了,果园里果实累累,一派丰收的 作者在此时回到乡下亲眼所见的景象,因此B项 说法有误。本题选B。 景象 4.因为田野里的气味是丰收的味道,是自然的味道, 示例二在田地里辛苦耕作的农民伯伯们最大的 是家乡的味道,更是亲切、幸福