第3课 太平天国运动-2021-2022学年八年级上册初二历史【名校培优课堂】同步教学课件(部编版)

2021-08-20
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级上册
年级 八年级
章节 第3课 太平天国运动
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.29 MB
发布时间 2021-08-20
更新时间 2023-04-09
作者 湖北瀚海书航文化传媒有限公司
品牌系列 名校培优·初中同步教学
审核时间 2021-08-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30005725.html
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来源 学科网

内容正文:

历史 教学课件 八年级上册\RJ 名校名师培优系列 太平天国运动 第3课 太平天国运动 二、定都天京 一、洪秀全与金田起义 三、天京陷落 1.两次鸦片战争中中国为什么会遭到如此的劫难, 主观原因是什么? 清政府的腐败,一再妥协退让,中国的落后 。 引起了人民群众的极端不满。人民纷纷起义, 反对清政府的腐朽统治,反击外国的侵略势力。 2.人民做出了什么反应? 想一想? 广东花县人。多次参加科举考试,都没有考中。1843年在广州从传教士手中得到一部布道的小册子《劝世良言》。在该书启示下,吸取早期基督教义中的平等思想,洪秀全创 立“拜上帝会”, 并模拟《劝世良言》写成《原道救世歌》、《原道醒世训》、《原道觉世训》等书,作为该会教义。因其受封建思想影响较大创立的拜上帝会仍旧有着十分严格的等级制度。 他劝说同学 冯云山和族弟洪仁玕率先加入。 1.洪秀全 (1814年——1864年) 2.金田起义 1851年1月1日,洪秀全在广西桂平县发动金田起义,建号“太平天国”,标志着太平天国运动开始。 3.永安封王 东王 西王 南王 北王 翼王 杨秀清 萧朝贵 冯云山 韦昌辉 石达开 洪秀全 永安分王标志着太平天国初步建立政权组织。 二、定都天京 问题(1)据材料回答,太平军为什么能迅速攻打到南京? (2)据所学知识,你还能说出哪些原因? 清军战斗力极差,清政府腐朽无能。 群众的支持;封王建制,有严密的组织,有领导核心…… 材料:道光三十年,广西巡抚(省的最高军事行政长官)周天爵带兵去镇压太平军。周天爵在回忆录中说,出征那一天,他带领的这些士兵居然如同徘徊在屠宰场门口的猪和羊一样,说什么也迈不动步。周天爵一生气打了他们几下,这些人和女孩子一样,在路边哇哇大哭起来了。 太平天国王宫遗址,位于江苏省南京市长江路292号,是一座颇具江南特色的古典园林,现只存有原天王府西花园及大殿、暖阁、穿堂等遗迹,是第二批全国重点文物保护单位。 天王府 (1)主要内容:规定不分男女,按人口和年龄平均分配土地。建立 “有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不保暖”的理想社会。 (2)评价:虽因带有很大的 空想 色彩而在实践中难以施行, 但它反映了千百年来农民要求得到土地的强烈愿望, 对于发动和鼓舞广大农民起来参加 反封建 斗争起了积极的作用 2.颁布《天朝田亩制度》 3.北伐和西征 (1)目的:为了推翻清朝统治和巩固政权。 (2)结果:太平天国在军事上进入全盛时期。 三、天京陷落 1)概况: ⑥走 洪秀全 杨秀清 韦昌辉 石达开 ①逼 ④杀 ⑤疑 ②杀 ③责 2)原因: 直接原因:定都天京以后,领导者革命进取心减退,领导集团内部争权夺利。 根本原因:农民阶级的局限性 (个体的小生产者,不代表先进生产力)。 3)影响: 直接影响:严重削弱了太平天国的战斗力和凝聚力,出现了“国中无人”“朝中无将”的危险局面。 间接影响:从胜利发展滑向失败灭亡、从战略进攻走向战略防御的转折点。 深远影响:标志着太平天国运动由盛转衰。 天京事变 挽救危机 任命 为干王,总理朝政。 干王写成 。 提出向西方学习,改革内政等主张, 结果: 。 提拔 、 等一批青年将领。 虽先后取得大捷, 但未能从根本上改变军事上的不利局面。 政治上: 军事上: 洪仁玕 《资政新篇》 未付诸实践 陈玉成 李秀成 天京陷落 李鸿章 曾国藩 1860年,曾国藩的湘军包围安庆,陈玉成和李秀成救援失败,安庆陷落。后陈玉成被俘就义。李秀成率军克杭州,逼上海,遭到李鸿章的淮军和华尔的洋枪队抵抗反扑。 太平天国的兴衰 太平天国失败的原因和教训 失败原因: 失败教训: 战略上的失误; 农民阶级的局限性(根本原因) 中外反动势力的联合镇压。 ①主观: ②客观: 在半殖民地半封建社会,由于阶级的局限性和时代的局限性, 农民阶级不能领导中国民主革命取得胜利。 太平天国运动的评价 突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望是几千年来中国农民反封建斗争的思想结晶 。 绝对平均分配产品的方案,违背社会发展规律,无法调动农民的生产积极性,是根本无法实现的空想。 革命性: 进步性: 空想性: 规定了天王的高度集权、官员的世袭制等,都表现了封建的等级关系 。 封建性: 落后性: 主张小农私有制,废除商品经济,不符合经济发展的规律

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