第19课 七七事变与全民族抗战-2021-2022学年八年级上册初二历史【名校培优课堂】同步教学课件(部编版)

2021-08-20
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级上册
年级 八年级
章节 第19课 七七事变与全民族抗战
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.64 MB
发布时间 2021-08-20
更新时间 2023-04-09
作者 湖北瀚海书航文化传媒有限公司
品牌系列 名校培优·初中同步教学
审核时间 2021-08-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30005701.html
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来源 学科网

内容正文:

历史 教学课件 八年级上册\RJ 名校名师培优系列 第19课 七七事变与全民族抗战 第19课 七七事变与全民族抗战 一、七七事变 二、第二次国共合作 三、淞沪会战 四、南京大屠杀 你还记得日本侵华的步骤吗? 温故而知新 5 1 2 从东、南、北三面包围北平(华北) 3 卢沟桥(背靠宛平,扼平汉铁路) 日军占领东北 一、七七事变 1.爆发 1937年7月7日晚,驻屯北平南郊的日军以军事演习中一名士兵失踪为借口,要求进入宛平城搜索,遭到中国守军严词拒绝。日军炮轰我军驻地,驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋起反击。 这是20世纪30年代的卢沟桥。卢沟桥距北平十余公里,是北平西南的门户。 材料一:全中国的同胞们!平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战,才是我们的出路! ——中共中央《为日军进攻卢沟 桥通电》(1937年7月8日) 七七事变后,国共两党对日政策如何? 材料二:如果战端一开,那就地无分南北,年无分老幼,无论何人皆有守土抗战之责任。 ——蒋介石7月17日庐山谈话 共产党号召全民族抗战 国民党决心抗日 大刀向鬼子们的头上砍去, 二十九军的兄弟们 抗战的一天来到了! 抗战的一天来到了! 前面有东北的义勇军, 后面有全国的老百姓。  咱们二十九军不是孤军,  看准那敌人,把他消灭! 把他消灭!冲啊! 大刀向鬼子们的头上砍去!杀! 国民革命军第29军官兵英勇抵抗 佟麟阁副军长、赵登禹师长相继为国捐躯 1937年7月28日—30日,平津失陷 日军攻下卢沟桥 日军攻入北平 12 七七事变标志着中国全民族抗战的开始。 2.影响 为什么说七七事变后的抗日战争才是全民族的抗战? 七七事变之前,蒋介石一直推行不抵抗政策; 七七事变之后,抗日民族统一战线正式形成。 二、第二次国共合作 1.背景 日本侵略者发动全面侵华战争后,中国共产党与中国国民党分别发表声明,表明抗战立场。加快建立抗日民族统一战线的步伐。 工农红军的改编 西北工农红军 八路军 (第18集团军) 总 指 挥:朱 德 副总指挥:彭德怀 参 谋 长:叶剑英 115师 120师 129师 师长 林 彪 师长贺 龙 师长刘伯承 南方游击队 新四军 军长 : 叶 挺 副军长 :项 英 工农红军改编为新四军和八路军,开赴抗日前线。 2.形成 1937年9月,国民党发表了中共中央提交的国共合作宣言,蒋介石发表谈话,承认中国共产党的合法地位。以国共为主导的抗日民族统一战线正式建立。 国共合作宣言 国共合作宣言的发表(标志着抗日民族统一战线的正式形成) 西安事变的和平解决 (标志抗日民族统一战线的初步形成) 七七事变的爆发(标志着中国全民族抗战的开始) 抗日民族统一战线的形成 18 中国的爱国军人殊死抵抗,最终还是没能阻止日本步伐,日本下一步的目标是什么? 1937年8月13日日军借口一名军官在上海被中国守军击毙,大举进攻上海,中国军队奋起抵抗,淞沪会战爆发。 二、淞沪会战 1.爆发 日军先后调集30多万兵力,在飞机、坦克、火炮的掩护下,轮番向上海发动进攻。 2.过程 中国军队先后出动70余万兵力,一次次打退敌人的进攻。 姚子青 谢晋元 3.结果 1937年11月12日, 上海失守 4.意义 打破了日军3个月灭亡中国的迷梦,激发了全国人民的斗志。 三、南京大屠杀 1.时间 1937年12月。 2.概况 日军攻陷南京后所到之处,烧杀淫掠,无恶不作。屠杀南京手无寸铁的居民、放下武器的士兵达30多万人以上。 1937年12月15日,占领南京的日军正在掠夺财物。 南京下关长江边尸体堆积 日军砍头比赛,暴行令人发指!  南京大屠杀中进行杀人比赛的日本刽子手野田岩和向井敏明 了解南京大屠杀的史实后,你有何感想? 对于日本国内出现的否定战争罪恶的逆流,我们应如何对待? 警钟长鸣 日本教材中说“因为是在战争期间,即使发生某种屠杀,也并非大屠杀”。你认为这种说法站得住脚吗? 我们不否认打仗是要死人的,那是在战场上作战难免的。但是在日军占领南京后,对那些已经放下武器的军人、警察和无辜百姓进行屠杀,并且公然违背国际法进入“安全区”残杀手无寸铁的老百姓,所以日本历史教科书的说法是站不住脚的,是公然歪曲历史,企图逃避责任。 你认为我们中国人应该如何对待南京大屠杀事件? 首先,清醒的认识到战争给人民带来的深重的灾难,

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