2019-2020南开区期末试卷-2020秋天津【一飞冲天·小复习】七年级初一上册语文汇编测试卷

对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分 它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里妤像还在吃着什么。我想,它一定是 在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了 省宋 2019-2020南开区期末试卷 下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧 我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意 瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志 隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞 (时间:120分钟满分:100分) A.“东临碣石”中的“临”,写诗人登高观沧海,起笔气势不凡 地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了 B.“水何澹澹,山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛 我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉 语言积累与运用(本大题共6小题,共14分 C.本诗寓情于景,体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀 了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的 圆,下列词语中,加点字注音完全正确的一项是(2分) D.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛,营造了一种悲凉伤感的意境 虐待,都是针,刺我良心的针! A.莅临(li) 粗犷( kuang) 憔悴(qiao) 咄咄逼人(duo) ani 二、课内现代文阅读(本大题共3小题,共6分) 我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢? B.侍弄(shi) 徘徊(hui) 啄食 人迹罕至(han) 猫(节选) 两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫 C.贪婪(lan) 诅咒(z) 闪烁(shuo) 众目暌睽(kui) 的亡失,更难过得多。 D.干涸(g0) 滑稽(j) 中伤( zhong) 随声附和(he) 某一日清晨,我起床来,披了衣下楼,没有看见小猫,在小园里找了一遍,也不 我永无改正我的过失的机会了! 2.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(2分 见。心里便有些亡失的预警。 自此,我家永不养猫 ①中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪 ,获得了海冰变化的第一手 妹,小猫呢?” 7.作者写第二只猫的文字中还提到了“周家丫头”和“那个不知名的夺去我们所爱的 资料。 她慌忙地跑下楼来,答道:“我刚才也寻了一遍,没有看见。” 东西的人”,作者有何用意?理解错误的一项是(2分) ②中国政府一贯致力于 世界和平与稳定,主张通过政治手段解决国际 家里的人都忙乱地在寻找,但终于不见 A.“周家丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人 李妈道:“我一早起来开门,还见它在厅上。烧饭时,才不见了它。” B.“不知名的夺去小猎的人”代表着不顾别人、自私自利的一类人 ③春光之下,微风吹拂,两岸的杨柳更 出迷人的风姿 大家都不高兴,好像亡失了一个亲爱的同伴,连向来不大喜欢它的张妈也说:C.作者借第二只猫的失踪事件,表达对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责 A.监测 显见 “可惜,可惜,这样好的一只小猫。” 与鞭挞 我心里还有一线希望,以为它偶然跑到远处去,也许会认得归途的。 D.作者只是为了交代一下背景,便于叙述得更加清楚 C.检测 显现 午饭时,张妈诉说道:“刚才遇到隔壁周家的丫头,她说,早上看见我家的小猫在8.为什么第三只猫在“我”家是一只“若有若无的动物”,理解错误的一项是(2分) D.监测 显现 门外,被一个过路的人捉去了。 3.下面加点词语使用正确的一项是(2分) 于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的,咕噜着道:“他们看见了,为什么不出A.因为这是一只捡来的猫,它外形上不好看,毛被烧脱后就更难看了 A.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成 来阻止?他们明晓得它是我家的!” B.它没有前两只猫的活泼可爱,自然不能引起家人的关注 区 B.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁,流下了辛酸的眼泪 我也怅然地,愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人 C.它也不活泼,不像别的小猫喜欢顽游,好像是具有天生的忧郁性似的,连三妹那 C.老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业 自此,我家好久不养猫。 样爱猫的,对于它也不加注意。 的例子。 D.因为作者对第三只猫充满了内疚和悔恨的感情,见了猫就会触发灵魂的伤痛 D.晚会结束前,她献上了一曲《烛光里的妈妈》,唱得栩栩如生 春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰地 永远愧对这类生命。 下列句子中没有语病的一项是(2分) 伏着,吃得胖胖的 9.“自此,我家永不养猫”,这句话也是全文的结尾,它有什么作用?理解错误的一项