2.《树之歌》（教案）-2021-2022学年语文二年级上册

《树之歌》教学设计 教材解析: 本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌,描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木,表现了大自然树木种类的丰富。课文每句话的观察角度各不相同。第一句观察树木的形状,描写了杨树的高大、榕树的菡壮及梧桐树叶像手掌的特征。第二句观察树叶的颜色,描写了枫叶的火红和松树、柏树的翠绿。第三句观察树木的习性,写出了木棉喜暖和桦树树耐的不同习性。最后一句介绍了两种被誉为“活化石”的树以及香溢满园的桂花树。这首儿歌篇幅短小,读来朗朗上口,常识性较强,却洋溢着浓浓的情趣,语言平实,修辞恰当,所选树木具有代表性,贴近儿童生活。文中插图与儿歌中的树木对应,从上到下、从左到右依次是白桦、木棉、梧桐、榕树、水杉、银杏、金桂、柏树、枫树、松树、杨树,直观展示了各种树木的特点,符合儿童图文学习的心理特征。 教学目标: 1.认识“梧、桐”等15个生字,会写“杨、壮”等10个字,会写“杨树、树叶”等8个词语。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3.通过读文、看图,初步了解11种树的基本特点。积累与树木有关的语句。 第一课时 课时目标: 1.认识“梧、桐”等9个生字,会写“ 杨、桐、枫、松、柏、杉、棉、桂”8个“木”字旁的字,掌握形声字的规律。 2. 正确、流利地朗读课文。 3.认读11种树木名称,积累与树木相关的词语 。 教学重点:认识“梧、桐”等8个生字,会写“杨、桐、枫、松、柏、杉、棉、桂”8个“木”字旁的字。 教学难点:杨字的书写,形声字的规律。 教学准备: ppt、图片、词卡 教学过程: 一、谜语导入 今天老师给大家猜个谜语,看看谁最先猜出来!仔细听。 “冬天光着头,春夏长绿发,只有一条腿,小鸟喜欢它。”谜底是什么?——树。树木可以净化空气,美化家园,生活中到处都有它们的身影,你知道什么树? 处处留心皆学问,观察树木也可以长知识。有人就根据树木特点编了一首歌谣,树之歌,接下来就让我们学习这首儿歌吧! 板书课题——《树之歌》。齐读课题,声音真响亮。 活动一:读树名学生字 那课文中都给我们介绍了哪些树朋友呢?赶快打开课本,读一读、找一找? 1. 齐读。(小小课本立起来,要求读准字音。) 2. 指名读。(谁愿意读给大家听!) 大家仔细听,尤其要关注树木的名称。 3.交流圈画树名。(课文中都提到了哪些树呢?拿起荧光笔,把树的