内容正文:
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二年级 数学 上册
西南师大版
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第一单元 表内乘法(一)
4 乘加、乘减
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3.会计算乘加、乘减算式。
1.理解乘加、乘减的含义。
2. 掌握乘加、乘减的运算方法。
学习目标
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2.会计算有关1,2,3的乘法算式。
复习导入
1.掌握1,2,3的乘法口诀。
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例 共有几个风铃?
解答:
3×3=9(个)
每个风铃上有3个铃铛,共有3组风铃,求共有多少个风铃,就是求3个3是多少。
复习导入
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共有多少人?
情景导入
左边有3组学生,每组都有3人,右边有2人。
探究新知
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方法一:
用加法计算。
3+3+3+2=11(人)
探究新知
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方法二:
先算左边的3组,再加上右边的2人。
3×3+2=11(人)
探究新知
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方法三:
把右边那组看成3人,再减1人。
3×4-1=11(人)
探究新知
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第二种方法所列的算式中有乘法和加法,这样的算式是乘加算式。
第三种方法所列的算式中有乘法和减法,这样的算式是乘减算式。
探究新知
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计算乘加、乘减算式时,要先算乘法,后算加、减法。
探究新知
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解题思路:
1.判断:计算2×7-2时,先算乘法,再算减法。( )
先算乘法,再算减法
乘减算式
典题精讲
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解答:
典题精讲
√
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解题思路:
2.共有几个桃子?
典题精讲
加上1个
个数相等盘子里的桃子
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解答:
典题精讲
3×4+1=13(个)
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共有几个草莓?
错解分析:
忘了加上少算的1个。
易错提醒
错误解答
3×5=15(个)
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共有几个草莓?
列式解决问题时,应把少算的加上。
易错提醒
3×5+1=16(个)
正确解答
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1.计算。
先算乘法,再算加、减法。
1 19
解:
学以致用
1×3-2= 2×8+3=
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2.判断:算式3×5-2的得数是9。( )
应先算乘法,再算减法。
×
解:
学以致用
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3.一共有多少个葫芦?
先算前3组,再加1。
3×3+1=10(个)
解:
学以致用
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4.用乘减计算。
每棵玉米杆上面原有3个玉米,共4棵玉米杆。第四棵玉米杆上被掰掉1个玉米。
3×4-1=11(个)
解:
学以致用
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5.用乘加计算。
被掰掉1个后,前三棵玉米杆上都有3个玉米,最后1棵玉米杆上有2个玉米。
3×3+2=11(个)
解:
学以致用
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课堂小结
怎样计算乘加乘减算式?
什么是乘加、乘减算式?
2.计算乘加、乘减算式时,要先算乘法,后算加、减法。
1. 算式中有乘法和加法,这样的算式是乘加算式。算式中有乘法和减法,这样的算式是乘减算式 。
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谢谢
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