【精品】六年级语文上册3.古诗词三首类文阅读练习一（部编版，含答案）

部编版六年级语文上册类文阅读练习 3.古诗词三首 1．课内阅读 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅（ ）店社林边，路转（ ）溪桥忽见。 1)给文中加点的字注音。 2)这首词描写的是______季景物，从_____、_____中可以判断出来。 3)用自己的话赏析“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。 2．延伸阅读 浪淘沙 （唐）刘禹锡 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 1)将词语与相应的解释连一连。 须臾 好像 海门 极短的时间 似 江海汇合之处 2)判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）这首诗描写的是农历八月十八的钱塘江大潮涨落的壮观景象。前两句描写涨潮情形，后两句描写退潮情形。（ ） （2）“八月”点出大潮时节。“涛声吼地来”写潮来之势，由近及远。（ ） （3）作者由开头的静态描写转人对潮去之后的动态描写，更衬托出钱塘江大潮的壮观景象。（ ） 3)把诗中的比喻句画上横线。 3．课内精彩阅读。 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 1)这首诗是按________、________、________的时间变化顺序写的。 2)写出“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”的意思。 3)前两句诗把黑云比作________，把白雨比作________，既写出了天气骤然变化时的________气氛，也衬托了诗人舟中赏雨的________心情。 4)整首诗分别描写了___________、____________、________________、____________四幅画面，抒发了作者________________________的思想感情。 5)下列对本首诗赏析正确的一项是 ( ) A．诗人笔下的雨来去匆匆，暗示了时光匆匆的哲理。 B．这首诗描绘了云的黑、山的青、雨的白、水的蓝，浓墨重彩地勾画出西湖乍雨还晴的美景。 C．这首诗寓情于景，诗人借乍雨还晴、风云变幻的景象，流露出世事难测的忧虑。 D．诗人先在楼头，后在船上，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物——云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情。 读下面词的片段，完成练习。 明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 6)前两句词描写的景物有____、____、____、____。 7)下面关于这四句词的说法不正确的是( )。 A．这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧 B．凉爽的清风把蝉的呜叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境 C．前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往 D．后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出词人心头的喜悦 4．阅读古诗，完成练习。 六月二十七日望湖楼醉书 ______________，______________。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 1)将古诗补充完整。 2)题目中的“醉”的意思是_____，这首诗是苏轼在望湖楼______的时候所写的一首诗。 3)这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。 第一句：云翻图第二句：_____第三句：风卷图第四句：__________ 4)第一句诗人把乌云比作___，形象逼真，一个“未”字，突出了天气变化之____。第二句中的“跳”和“乱”写出了___。第三句的“___”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。 5)提到西湖，我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句：“_____，_____。” 5．古诗阅读 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏轼 ， 。 ， 。 1)默写古诗。 2)本诗描绘了望湖楼的________________ 。如果将这首诗的内容画成一幅画，你给这幅画起的名字是__________________。 3)本诗把乌云比作________，用_______形容雨点，写出了暴雨来临时的景色。 4)诗人通过写云翻、________ 、________ 、________ 这些自然景象，表达了对西湖美景的喜爱之情。 6．课内片段阅读 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 __________________________， 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见 1)补充文中词句。 2)这是一