【精品】六年级语文上册3.古诗词三首类文阅读练习二（部编版，含答案）

部编版六年级语文上册类文阅读练习 3.古诗词三首 1．课文片段阅读理解。 《宿建德江》 作者： 代诗人 ，日暮客愁新。 ，江清月近人。 《西江月·夜行黄沙道中》 作者： 代词人 ，清风半夜鸣蝉。 ，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 ，路转溪桥忽见。 1)把古诗补充完整。2)两首诗运用了_____、_____、_____等修辞手法。 3)《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》两首诗都写了_____（时间）的景色，但表达的情感却不一样，前者表达了_______，后者表达了_______。2．阅读直通车 饮湖上初晴后雨 （宋）苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 1)这片诗把西湖比作__________，描绘了它________时候和______时候各具特色的美丽景色，由衷地抒发了作者_______________的感情。后来，人们把西湖称为_________，就是从这首诗中来的。 2)诗句中与“淡妆”相对应的是_____________，与“浓抹”相对应的是__________ 3)苏轼的作品我们读过很多，如《_________》《_________》等。 4)你还知道的宋朝的诗人和作品：________的《_______》《________》。 5)我积累的描写西湖的诗句：_________________________________。 3．课内阅读 江月·夜行黄沙道 1)默写这首词。 2)词的上片写了哪些夏夜特有的声音？这样写有何作用？ 3)这首诗描写的是_________（季节），从_____________看得出作者对这些景物的描写，把黄沙道写得充满生机。 4)该词表达了作者怎样的思想感情？ 4．课外阅读 清平乐·村居 （宋）辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 1)这是一首词，“________”是词牌名。这首词分为前后两部分，前一部分叫__________，后一部分叫_________。我还积累《_____》《____》等词。 2)这首词一共写了_____个人。他们分别在干什么？请用“______”在词中画出相关语句。从中我体会到了______________。 5．读一读，做一做。 雨过山村 [唐]王建 两里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。 1)根据解释，从诗中找出对应的词语写在括号里。 (1)小溪旁长着翠竹。 （ ） (2)互相呼唤。 （ ） (3)庭院中间。 （ ） 2)本诗描绘了一幅清新秀丽的山村________图景。 3)本诗的前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧，第三句写___________，第四句通过写作者的“闲看”来反衬___________________。 4)作者写雨过山村所见情景，富有诗情画意，充满了生活的气息，表达了自己对______________的喜爱之情。 6．阅读理解。 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 1)诗中哪一句点明了标题？为什么说这句诗点明了标题？ 2)（1）“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。 （2）写出你能联想到的同样是表达这种“愁”的诗句。 3)对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝练，便于记忆和传诵。请写出诗中的对偶句，并写出你对该对偶句的感受或理解。 7．阅读《西江月·夜行黄沙道中》，回答问题。 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。________，_________。_________，路转溪桥忽见。 1)这是一首词，“西江月”是_________（词牌名　词题），“夜行黄沙道中”是_________（词牌名　词题）。 2)把下阕补充完整。 3)词中画“____”的句子中，作者由_________联想到了即将到来的_________景象。4)下面对这首词理解不正确的一项是（　　） A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。 B．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。 C．前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。 5)这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。 8．课内练习。 六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入