小学英语教师教学经验交流：三尺讲台培桃育柳

三尺讲台培桃育柳 ------小学英语教学经验交流 一、 常规教学力求实效 1、精心备课，提高课堂教学效率。平时的教学活动中，研究教材，研究课标，精心备课。备教材方面，每个单元的学习之前，我先把整单元的内容做一个整体的认知和概括，教材中的let’s learn、let’s talk、Read and write联系的非常紧密，只有理清它们的内部联系形成知识系统才能在授课中使学生整体认知，使学生新旧知识相结合，产生迁移，提高学生兴趣。备学生方面，通过学情分析预测学生在学习中各个目标过程的达成情况，然后有针对性的进行教学设计。 2、努力搞好课堂教学，使学生掌握良好的学习方法。学生是学习的主体，是课堂学习的主人。在每次上课之前，我都会让我的学生提前预习，提前背诵。而且在课堂上，讲课的也是以学生为主，学生们积极主动发言，争先恐后的背诵新学的内容。对于Read and write和Story time里面不认识的单词，我都会让他们在预习的时候，自己查字典解决。在五年级的时候，我已教过学生们怎么查字典。在我的课堂上，学生们的预习是至关重要的。 3、课后辅导及作业力求质量，在作业方面，除了让学生抄写单词，还会让学生根据Let's spell中的音标去记单词。为了提高学生的作业质量我采取记下单词和内容，以及书写认真的优秀学生可以免作业，反之，则加大作业量，极大地提高了学生的积极性。 4、巩固优生，转化后进生，对于优秀的学生，要通过训练巩固他们的学习成果，而后进生的转化，才是提高学生总体成绩的关键，爱心是转化后进生的好方法，对他们多一些赞美，让他们充满自信，体会到成功的快乐，孩子的心灵是敏感的，只有走进他们的心灵，许多问题就会迎刃而解。 二、持之以恒，培养学生良好的英语学习习惯 1、培养学生认真书写的习惯。 在书写方面，我从小处着眼，不放过纠正每一个学生不良学习习惯的细节和机会，从每一次作业、每一次小测验抓起，使学生认识到书写的重要性。 2、培养学生良好的朗读、背诵英语的习惯。 书读百遍，其义自见”不仅适用于语文教学，英语教学也不例外。只有反复朗读，多多背诵，才能积累大量的语言信息，丰富学生的英语词汇量，在阅读、写作时有话可说。教学中，我充分利用每天上课前的十分钟去抽查学生上节课单词和内容的背诵情况。温故而知新，让学生们经常自觉复习，我经常抽查，久而久之，我的学生就养成了自觉复习的好