小学数学教师教学经验交流：浅析提高小学数学成绩的策略

浅析提高小学数学成绩的策略 ---小学数学教学经验交流 迎着青春的朝阳前进，播撒智慧在希望的田野上。很荣幸今天能在这里和大家交流，但我只是众多辛勤付出的教师中最平凡的一位，谈不上传授经验，今天就借此机会，和大家分享一下我的一些个人做法。 一、在课堂教学中我注重从以下几方面入手： 1、培养学生的听课习惯。 我充分运用“亲其师而信其道”的心理效能，强化师爱的作用，在课堂上我把信任的目光投向每一位学生，把尊重的话语送给每一位学生，把和蔼的微笑洒向全体学生，努力用热爱与尊重去赢得学生对教师的喜爱与信任，创造出一种宽松和谐、相互尊重的教学氛围。这种良好的师生关系，为学生营造了最佳的学习环境，让学生可以轻松愉快地参与学习。 我们都知道，对待学生要有爱心，用我们的爱心随时发现学生的优点，及时给予鼓励，远比时常批评学生效果显著，所以我在课堂中尤其注意随时发现学生的闪光点，并及时鼓励表扬，就如今年我所带班级有个小孩子，字写的不好，课堂又不会听课，我一直在想如何才能让他学会听课呢，有一天我突然发现他字写得稍微工整了一点点，我藉此机会就和大家说：“咱们看看张子涵小朋友他写的字多好看呀。”从此，他总是认认真真地写字，还有一次在课堂上，我讲得精彩的地方，突然发现他正在听我讲课呢，我又对全班同学说：“大家看张子瀚开始学会听课了，这就是他最大的进步，老师好开心，张子瀚你高兴吗？”我让全班把掌声送给张子涵，从此将子涵在课堂上总是努力地学着听课，努力地跟着我的节奏，虽然我不敢保证，他最终成绩怎样，但是至少我带他快一个月了，他在课堂上的表现一天比一天好。其实，每个孩子的表现欲都很强烈，每个孩子身上都有他的闪光点，我们教师只要及时发现并给予表扬，孩子会越学越有信心。 为了培养学生听课习惯，我还采取了让学生重复的措施，老师提的问题让学生重复，学生回答的问题让学生重复，以此检验学生是否认真听课，是否学会倾听，我常常告诉学生，我们不仅要学会倾听教师讲课，更要学会倾听同学们的想法。只有学会倾听，才能获得更大的进步。 2、注重学生打草稿习惯的培养。 小学阶段，关键是从小养成良好的学习习惯，包括审题习惯，打草稿习惯，但是很多孩子这些习惯却很差，导致成绩较差。俗话说：“好记性不如烂笔头。”所以我要求每人准备一个草稿纸本，从打草稿开始培养学生的认真细致的习惯，稍复杂的必须列竖式，列完一个用线框出来，分隔开，草稿纸也要做