3.1《别了，“不列颠尼亚”》课件23张 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修上册第一单元

别了,不列颠尼亚 周婷 杨兴 从割让到回归 走了156年 东方之珠 重归中华 今天一片繁荣的香港,在百多年前,只有一些小渔村,居民以渔民占大多数。英国人于1842 年,即第一次鸦片战争后占领香港,其后,中英双方签订《南京条约》,中国割让香港岛;至1860 年,再割让九龙半岛和昂船洲。1898 年,英国进一步租借九龙半岛界限街以北至深圳河的新界地域,以及235 个周边岛屿,租期99 年。 1997 年7 月1 日,在“一国两制”这个独特方针下,香港回归中国,成为中华人民共和国特别行政区。 写作背景 2 《别了"不列倾尼亚"》写于1997年7 月1 日,也就在那一天的零点,在中国,在香港发生了一件具有重大历史意义的事件,那便是香港在这一时刻又回归了祖国的怀抱。《中英南京条约》使香港离开了祖国,变成了大英帝国的殖民地,150 多年来,25 任港督代表英国对香港进行统治。 为了使香港回归,中国共产党人作出了许多努力,终于,1984年的《中英联合声明》使香港的回归指日可待,13 年的漫长等待,让亿万中国人失去了许多,也得到了许多。当1997年7 月1日零时这一庄严的时刻到来之际,哪一个中华儿女不热血沸腾呢?《别了,"不列颠尼亚"》就是在这样的一种背景下创作出来的。 认识新闻 3 一、新闻的文体特征 1.新闻定义∶新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。 2.新闻分类∶新闻有广义狭义之分。广义的包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁;狭义的专指消息。 3.文体特点 (1)基本特点∶迅速及时、内容真实、语言简明. (2)最主要的特点∶用事实讲话. 认识新闻 3 (3)基本结构∶标题、导语、主体、背景、结语.标题、导语、主体是消息必不可少的,背景和结语有时则蕴涵在主体里面,结语有时可省略。 ①标题∶准确、凝练、新颖、醒目.形式有单行标题和多行标题。 多行标题——引题(引标)∶交代形势,烘托气氛,说明背景等。 正题(主标)∶对一则消息内容的高度概括 .副题(副标)∶往往是重要事实、结果的提要。 ②导语∶消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言,概述新闻的主要内容或事实,鲜明地揭示新闻的中心.写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。 认识新闻 3 ③主体∶对导语内容进行展开和补充,是消息的躯干.按事情发生发展的先后顺序安排层次,按事物之间的逻辑关系安排层次. ④结语∶消息的最后一句话或一段话,有的消息事实说清楚了,就不需要结尾.它可对全文内容作概括性小结;可用带有启发激励性的语言作结;可对发展趋势作预测;可提出值得深思的问题. 4.六要素∶时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 划分结构 4 通读全文,尝试划分本文的结构。 导语: 主体: 结语: (1段)概述英国撤离香港的最后一刻是英国米字旗最后一次降落,接载英国王子和港督的游轮离开香港。 (2-10段)描写英国撤离香港那天的四个场景及有关背景资料。 4时30分,末任港督的降旗仪式; 4时40分,彭定康离开港督府; 6时15分,英国告别仪式; 7时45分,降旗仪式; 0点左右,香港交接仪式上的易帜; 0点40分,"不列颠尼亚"号离开香港。 (2-10段)用极其概括的语言叙述英国在香港统治的开始与结束 对应新闻结构 5 标题∶ 导语∶ 主体∶ 背景∶ 结语∶ 《别了,"不列颠尼亚》 英国撤离香港。 英国告别香港的具体过程。 4∶30 降旗仪式 4∶40 乘车离府 6∶15 告别仪式 7∶45 降旗仪式 0∶00 交接易帜 0∶40 英人离港 四个背景材料,即港督降旗传统的介绍、港督府的介绍、英军占领香港历史的介绍和英军占领香港的统治时间的介绍。 "大英帝国从海上来,又从海上去" 为什么作者要如此强调时间这一细节?请结合新闻文体特点的角度去思考。 1.香港回归是举世瞩目的大事,对于广大人民群众来说,细节越丰富越好。 2.按时间顺序记录事件,条理清晰,突出新闻事件的连贯性,使读者能掌握回归事件的全面。 3.以时间流逝来营造出回归的气氛,使得感情层层递进,容易调动读者的情绪,展现了民族自豪感。 4.以具体节点记录事件,更有场面感,以细节彰显新闻的真实性。 (1)基本特点∶迅速及时、内容真实、语言简明. (2)最主要的特点∶用事实讲话. 研读文本 6 思考:本文的主体按照时间的顺序又可以进行怎样的划分? 4时30分,末任港督的降旗仪式; 4时40分,彭定康离开港督府; 6时15分,英国告别仪式; 7时45分,降旗仪式; 0点左右,香港交接仪式上的易帜; 0点40分,"不列颠尼亚"号离开香港。 四个场景,三次降旗 特写往往采用文学手法,集中、突出地描述某一重大事件的发生现场,或某些重要和精彩的场面,生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。 场景一,