内容正文:
课时作业(一)
(建议用时:30分钟)
考点
基本目标
发展目标
细胞学说及其建立过程
1,2,3
11,12,13,14,15
细胞是基本的生命系统
4,5,6,7,8,9,10
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)
1.下列内容不属于细胞学说的是( )
A.细胞中有细胞膜、细胞质、细胞核,也有其他物质
B.细胞有它自己的生命,又对生物整体的生命过程起作用
C.新细胞由老细胞分裂产生
D.细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来的
答案 A
解析 细胞学说没有提到细胞的内部结构。
2.细胞学说的建立是一个科学探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是( )
A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
C.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
D.细胞学说的建立是一个理论思维与科学实验结合的过程
答案 D
解析 细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登和施旺;细胞的发现者和命名者是英国科学家虎克;细胞学说创立时只阐述了动植物都是由细胞构成的,揭示了生物的统一性,未揭示生物的多样性。
3.下列关于细胞与细胞学说的叙述,不正确的是( )
A.罗伯特·虎克用原始显微镜观察从软木塞上切下的薄片,发现软木片由许多小室构成,但他看到的仅仅是死细胞
B.通过细胞学说可以统一花草树木和鸟兽鱼虫的结构
C.魏尔肖先提出细胞必定来自细胞,施莱登和施旺后提出动植物均由细胞构成
D.细胞学说的建立可使人们将千变万化的动植物界统一起来
答案 C
解析 施莱登和施旺先提出动植物均由细胞构成,魏尔肖后提出细胞通过分裂产生新细胞,即细胞必定来自细胞。
4.草履虫是单细胞原生生物,能够完成运动、摄食、消化、呼吸、排泄、生殖等生命活动的基础是( )
A.具有纤毛
B.具有细胞核
C.具有完整的细胞结构
D.具有收缩泡
答案 C
解析 细胞是生物进行生命活动的基本结构单位。
5.生命系统最微观和最宏观的层次分别是( )
A.生命系统 个体
B.细胞 生物圈
C.个体 病毒
D.分子和原子 生物圈
答案 B
解析 细胞是生命系统最小的结构层次,生物圈是生命系统最大的结构层次。病毒、分子和原子不属于生命系统的结构层次。
6.一片生长着各种动植物的草地,按生态学分类,这片草地、草地中的所有生物及草地中的所有东亚飞蝗,可依次称为( )
A.生态系统、群落、种群
B.种群、群落、生态系统
C.群落、生态系统、种群
D.生态系统、种群、群落
答案 A
解析 草地包括草地中的所有生物和无机环境,属于生态系统;草地中的所有生物属于群落;草地中的所有东亚飞蝗属于种群。
7.下列对生命系统的认识中,正确的是( )
A.生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动
B.一个池塘的所有鱼属于生命系统中种群这一层次
C.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能
D.病毒没有细胞结构,在生命系统的层次中属于个体水平
答案 A
解析 生命系统的每个层次,如细胞、组织、器官、系统、个体等,都能完成一定的生命活动,A项正确;“一个池塘的所有鱼”包含多种生物,故不属于生命系统中种群这一层次,B项错误;精子具有细胞结构,C项错误;病毒无细胞结构,不属于生命系统的结构层次,D项错误。
8.曾引起世界恐慌的重症急性呼吸综合征(SARS)的致病因子是一种冠状病毒,生物学家认为该病毒是生物,因为这种病毒( )
A.由有机物组成
B.具有细胞结构
C.能进行繁殖
D.能使其他生物致病
答案 C
解析 生物最基本的特征是:能进行新陈代谢,能生长发育并繁殖后代,具有应激性,有遗传变异的特征等。故选C项。
9.美国细胞生物学家威尔逊曾经说过,“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他得出这一结论的理由最可能是( )
A.细胞内能发生一切生命活动
B.有些生物是由一个细胞构成的
C.各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的
D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
答案 C
解析 一切生命活动都离不开细胞,但生命活动进行的场所不止细胞内,如食物的消化吸收是在消化道内进行的;有些生物是由一个细胞构成的,但不是威尔逊作出该结论的理由;各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成,所以每个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找;并不是一切生物都由细胞构成,如病毒没有细胞结构。
10.如果把细胞搅碎,细胞将死亡;病毒不具有细胞结构,如果把病毒搅碎,病毒将失去活性,这说明( )
A.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分
B.细胞和病毒被搅碎后都失活,可见两者的特点是一致的
C.像病毒这样不具有细胞结构的生物的存在,说明生命现象不依赖于细胞结构
D.