一年级汉语拼音拼读专项知识点概括（声母、韵母、整体认读音节、音调）

 

 

一年级汉语拼音拼读专项知识点概括（声母）

 

姓名________　日/星期_________天气☃__☁__☂__☀__

训练目标：熟读、识记声母字母表。

          掌握正确字母发音方式。

          区分长得很像的字母。

 

 

 

 

萝卜萝卜b b b,，妈妈泼水ppp，小鼓敲敲ddd，小伞朝上ttt, 小伞朝下fff。

一扇小门 n n n，两扇小门 m m m，小花赶猪l l l

9字拐弯ggg。一挺机枪kkk。一把椅子，hhh。

小鸡吃米j j j 。七个气球qqq，西瓜公主 xxx。

一只刺猬ccc,桑蚕吐丝sss,  写个2字zzz。

小苗发芽r r r ，小树杈yyy,  乌龟小屋w w w。

广场上边演马戏，zcs带着板凳（h）去看戏。主要演员都有谁？

练倒立的小蜘蛛，zhzhzh,练武功的小狮子sh sh sh。

还有偷吃零食的小刺猬ch  ch   ch.

                                                   

 

 

 

 

 

 

 

 

拼读技巧：

b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。

p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。

m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。

f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。

d：发音时，舌尖稍翘起抵住上齿龈，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。

t：发音时，舌尖稍翘起抵住上齿龈，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。

n：发音时，舌尖稍翘起抵住上齿龈，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。

l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。

g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。

k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，

迸发成音。

h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。

q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。

x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。

ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。

sh：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。

r：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。

z：发音时，舌尖要平放，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦音。

c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。[来源:Zxxk.Com]

s：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。

y：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。

w：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一年级汉语拼音拼读专项知识点概括（韵母）

姓名________　日/星期_________天气☃__☁__☂__☀__

训练目标：熟读韵母表。识记声母字母表。

          掌握正确字母发音方式。

          区分长得很像的字母。

 

 

 

 

[来源:Z。xx。k.Com]

 

 

 

 

 

单韵母

单韵母，很重要，发音口型要摆好。（张大嘴巴）a a a，（圆圆嘴巴）ooo，(嘴巴扁扁）eee，（牙齿对齐） i i i  撅起嘴巴u u u   吹起口哨üüü

发音规则：

拼读法：前音轻短后音重。（例：f+a=fa）

直呼法：声母支架韵母发。先做声母的嘴形再做韵母的音。拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。

复韵母

两个单韵母抱一起。前重后轻连着发，一口读准不分家。

ai 先ɑ后i   ɑi\ɑi\ɑi\  马车没有汽车快。

ei 先e后i   ei\ei\ei\  干活用劲ei ei ei

ui先u后i   ui\ui\ui\  推土机ui ui ui