3.1区域水土流失及治理-以黄土高原为例教学设计 2021-2022学年鲁教版高中地理必修三

《区域水土流失及治理-以黄土高原为例》 教学设计 《区域水土流失及治理-以黄土高原为例》教学设计 教学设计 一、学习目标 1、运用地图、说出黄土高原的地理位置及范围。 2、了解黄 土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原因。 3、运用资料，了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。 二、重点难点 1．重点：了解黄土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原 因及危害 答；黄土塬：指残留的高原面，顶部平坦开阔，四周北流水侵蚀形成沟壑。 黄土墚：塬面受流水侵蚀，沟谷发育，分割成长条状的山梁 黄土峁：墚进一步被沟谷切割分离，形成孤立的馒头状山丘 自然原因：黄土特性：黄土结构疏松,易溶于水.气候：降水集中在7、8月份,多暴雨.植被：地表光秃裸露,缺少植被保护.人为原因：开垦、采矿、修路等活动,使地表疏松. 危害：水土流失带走了地表肥沃的土壤,使农作物产量下降；使沟谷增多、扩大、加深,从而导致耕地面积减少；向黄河下游输送大量泥沙给河道整治和防洪造成巨大困难. 2．难点：了解黄土高原综合治理的主要措施及成效 措施：一方面,采取植树种草等生物措施与建梯田、修档土坝等工程相结合,治理水土流失；另一方面,合理安排生产活动,如陡坡地退耕还林、还草,过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等. 三、教学流程 （一）导：播放歌曲和图片导入 （二）学：1、认识黄土高原 （1）读“黄土高原在中国的位置”图（99页图8-64），知道黄土高 原的地理位置 黄土高原位于黄河中游，风成说被大部分学者所认可．； 黄土高原位于从湿润、半湿润地区向半干旱、干旱地区过渡、从种植业向畜牧业的过渡地带，生态环境比较脆弱． 黄土高原大部分位于暖温带地区，粮食作物以冬小麦为主． 黄土高原是世界最大的黄土沉积区，大致北起长城，南至秦岭，西抵乌鞘岭，东到太行山，面积约50万千米2． （2）观看视频了解黄土高原的成因，并认识黄土高原的多种地表形态  （三）本节课要解决的三大问题 合作探究一   水土流失的成因 1、 自然原因： 小组讨论交流三组示意图，分析影响水土流失的因素，讨论后，由小组代表进行展示活动结果。 2、 人为原因： 通过展示人类不合理活动的图片，让学生能更直观的了解到水土流失对生态环境和人类生产生活带来的后果 合作探究二   水土流失及危害 观看视频，了解水土流失带来的危害 (一)冲毁土地，破坏良田 由于暴雨径