正文-丁丁魔法作文故事书1（字数达标卷）

让一句话变两句话 作文字数达标的秘密 书包是崭新的，新课本的书皮也包好了，文 具盒里削好的新铅笔整齐地摆放着，干干净净的 校服正躺在床上等着它的小主人…… 原来，明天就要开学了！丁丁真是喜忧参 半，喜的是就要见到朝思暮想的小伙伴们了，忧 的是要同自己的学习“劲敌”作文重逢了。这一 次，丁丁下定决心：一定要跟着孙老师好好学习 写作文，首先要让字数达标，然后再摘掉“作文 小哑巴”的帽子！ 小朋友们，丁丁能不能做到呢？就让我们一 起跟着他去看看吧！ 第一章 新学期开学快一周了，今天是孙老师开学以来讲的第一堂作文 课，主要讲的是“如何让作文有话可说”，大家都听得津津有味。 可是，丁丁却还沉浸在假日的轻松氛围中，无法集中精神听课。他 眼睛盯着黑板，心里却想着书包里的零食。 “文章是生活的反映，要想在作文中准确、具体、生动地反 映生活，就得调动起所有的感觉器官来深入细致地观察和体验生 活。”孙老师边说边在黑板上写，“不光要看一看、听一听、摸一 摸、动一动、想一想—— ” 在黑板上写完后，孙老师转过身看着大家说：“必要的时候还 要亲自闻一闻、尝一尝，这样才能全面感知客观事物的特征，切实 增强观察的效果——” 突然，孙老师不说话了。大家顺着老师的眼神看过去，只见丁 丁正从书包里掏出一块口香糖，然后把口香糖扔出一个漂亮的抛物 五官总动员 01 展开思路让作文有话可说 上学记丁丁 002 . 线丢进嘴里，吧唧吧唧地嚼起来。 “丁丁！你在干什么呢？” 丁丁自知犯错，羞愧地低着头，站了起来，等待老师的批评。 “上课怎么能嚼口香糖呢？作为惩罚——”孙老师灵机一动， 说道，“正好我刚讲到写作文时要细致观察，那就请你来给大家仔 细描述一下你刚才吃的口香糖吧。” 丁丁完全没有料到孙老师会出这么一招，他赶紧吐出口香糖， 磕磕绊绊地说道：“嗯……口香糖……好……好吃极了……”同学 们都哈哈大笑起来。 见丁丁一脸窘相，孙老师无奈地摇摇头：“你说得太简单了， 不过这句话是因为你‘尝’过之后得出来的。下面还有哪位同学来 描叙一下口香糖？” 积极分子袁远航马上举起手来：“老师，口香糖有很多颜色， 我见过白色的、红色的，还有绿色的，丁丁吃的是黄色的。” 丁丁心里嘀咕：“好小子，什么颜色都被你看到了！” “老师，口香糖的形状也很多，有的是长方形，一条一条的， 有的是一颗一颗的，有的还是一卷一卷的呢！”吕红蕾不甘示弱， 积极地回答道。 吴思佳也颇有想法，只听她字正腔圆地说道：“我最喜欢草莓 味的口香糖，最讨厌哈密瓜味的，另外我还知道有苹果味的、牛奶 味的……” “老师，有时候吃完零食，我会嚼一颗口香糖，妈妈说它能帮 让一句话变两句话——作文字数达标的秘密第一 章 003 助我清除牙齿里的残渣，去掉嘴巴里的怪味道。还有，它能帮助我 爸爸戒烟！”祝晓博说道。 “大家观察得都很细致。”孙老师满意地点点头，总结道： “你们要记住，在描写一件事物的时候，要像雷达一样，展开思 路，全方位扫描。比如口香糖，由于大家从颜色、形状、味道、 作用等不同角度进行了描述，所以丁丁说的一句话，经过大家的补 充，丰富了起来，变成了很多句话。这样一来，大家写作文时还怕 无话可说吗？” 同学们纷纷点头。丁丁也恍然大悟：“哎呀，原来这就是让作 文有话可说的秘密呀！” 上学记丁丁 004 丁丁 作文训练     小朋友们，孙老师把调动感官来观察事物、展开思路 的方法做成了一张表格。只要学会这种方法，你就能轻松 把一句话变成很多句话了！ 展开思路 观察角度 词语示例 看一看 颜色、形状 猩红、明黄、天蓝…… 方的、圆的…… 听一听 声音 清脆、微弱、悦耳、沙哑、尖 利…… 摸一摸 触感 顺滑、粗糙、毛茸茸、黏糊 糊…… 闻一闻 气味 香、臭、剌鼻、芬芳…… 尝一尝 味道、口感 酸、甜、苦、辣、甘醇、苦 涩…… 想一想 感想、作用 喜欢、厌恶、感动…… 便捷、实用…… 　　小朋友，丁丁要过生日了，同学们给他买了一个大大 的蛋糕！现在，请你通过用眼睛看、嘴巴尝、耳朵听、鼻 子闻、双手触，来把五官的感受都记录下来吧！    1．眼睛知道： 2．嘴巴知道： 3．耳朵知道： 4．鼻子知道： 5．双手知道：