内容正文:
四、词语巧搭配。(4分) 鲜艳的 墙壁 教室 敬爱的 服装 所间把条 小路 古老的 老师 小学 洁白的 铜钟 戒尺 五、选词填空。(4分 清楚 清晰 1.李明读课文不仅吐字( ),而且声音洪亮。 2.为了弄( )道理,就是挨打也值得。 安静 平静 3.想着妈妈期待的目光,他的心情久久不能( 4.放学了,操场上十分( 六、按要求写句子。(6分) 1.早晨,从山坡上,从坪坎里,从一条开着绒球花和太阳花的小路 上,走来了许多小学生。(用加点的词语写一句话 2.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂 欢。(仿写拟人句) 3.那声音真好听!(扩句) 七、写出下列句子运用的修辞手法。(4分) 1.蝴蝶停在花朵上,好像在听同学们读课文。 2.那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了 危楼高百尺,手可摘星辰。 八、口语交际。(5分) 暑假你是怎么度过的?经历了哪些新鲜事?和同学们分享一 下吧! 九、课内阅读。(11分 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小 路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿 昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜 艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟 打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。 1.联系上下文,解释下列词语。(2分) 绚丽多彩: 2.用“”画出文中提到的少数民族。(2分) 3.除了文中介绍的几个少数民族外,你还知道哪些?请写出四个。 (4分) 4.读画线句子,仿写句子。(3分 同学们从 ,从 从 捡出了 许多果皮纸屑,公园里很快变得干净了。 十、课外阅读。(11分 师生情 王老师病了,住在医院里。 这天,三位女同学带着全班同学的心意去看望王老师。 夭下着蒙蒙细雨。下午一放学,她们就背起书包,打起雨伞,提 上一篮子鸡蛋,急匆匆地向医院走去。她们多么想早点看到王老师 啊!她们三个一边走一边商量着:见到老师,首先要告诉她,班里 切都妤,请她安心养病;然后向她转达全班冋学的问候;最后把同学 们一个一个凑起来的鸡蛋送给她,要她补身体。 她们来到医院 1.这篇短文共有 个自然段。(1分) 2.第2自然段中的“心意”是什么意思?联系下文想想它指什 么?(4分) 3.同学们在路上商量着什么?用“”画出有关句子。(2分) 4.短文是用哪些词语把同学们商量的这几件事连接起来的?(4分) 十一、习作。(30分) 同学们的课余生活一定丰富多彩吧。你参加过哪些活动? 发生过哪些有趣的事?请以“我的快乐生活”为题写一篇习作,与 大家共同分享你的快乐。字数不少于350字。