【赢在课堂】高二语文人教版选修《外国小说欣赏》第七单元《 山羊兹拉特》(配套课件+课时训练,2份打包)

2013-09-06
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| 28页
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 山羊兹拉特 艾萨克·什维斯·辛格
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2013-2014
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.28 MB
发布时间 2013-09-06
更新时间 2023-04-09
作者 江南常旅客
品牌系列 -
审核时间 2013-09-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/2997823.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

退出 目录 第七单元 退出 目录 山羊兹拉特 退出 目录 退出 目录 1.在通读课文的基础上理清本文情节发展的脉络,正确理解文章的寓意。 2.能够在具体情节中分析人物及山羊兹拉特的性格特点。 3.能够在学习中受到启示,唤起对自然和生活美的认识,理解作者表现的人羊融洽和谐的理想境界。 退出 目录 艾萨克·什维斯·辛格(1904—1991),美国作家。出生于沙俄统治下的波兰,祖父与父亲都是犹太教的长老。代表作有长篇小说《莫斯卡特一家》《庄园》《卢布林的魔术师》《奴隶》等。辛格的短篇小说创作也很突出,发表过10余部短篇小说集,此外还有2个剧本、3部回忆录、11部儿童故事集。辛格的作品两次获美国全国图书奖,多次获得美国其他文学奖。1978年,由于“他的充满激情的叙事艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统,又反映了人类的普遍处境,保留了东欧犹太人即将消失的传统”,辛格获诺贝尔文学奖。 退出 目录 本文是一篇文学童话,向我们讲述了一个有关人和动物的故事。为了应付家里的基本开支,抵挡贫穷的折磨,硝皮匠一家在万般无奈之下决定卖掉老山羊,大儿子阿隆带着山羊去城里,途中遭遇了暴风雪,他和山羊兹拉特度过了难忘的三天三夜,在这个过程中人与羊相依为命,情感在山羊和主人之间的双向流动,传达出超越人畜之间的深厚友谊。最后的结局则轻松喜悦,主人和羊平安回家,他们一家熬过了这个困难的冬天。 退出 目录 1.识字注音 歉收(qiàn) 温驯(xùn) 戏谑(xuè)  双膝(xī) 雪堆(duī) 捋(lǚ) 苍穹(qióng) 游弋(yì) 雪橇(qiāo) 顷刻(qǐng) 退出 目录 2.字形辨认 (1)陀(陀螺) 驼(骆驼) 坨(坨子) 沱(滂沱) (2)燥(干燥) 躁(烦躁) 噪(噪音) (3)舔(舔食) 添(添加) 舐(舐犊情深) 3.词语释义 (1)戏谑:用有趣的引人发笑的话开玩笑。 (2)进退两难:前进和后退都难。比喻事情无法决定,因而难以行动。 (3)游弋:①(舰艇等)巡逻。②泛指在水中游动。文中取第二个义项。 (4)苍穹:天空。 (5)纷纷扬扬:(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。 退出 目录 4.词义辨析 (1)犹豫·迟疑 辨析:“犹豫”指迟疑不决,多用来描述动作行为。“迟疑”指拿不定主意,多用来描述神态。 判断正误: ①到底去不去报名参赛呢?想着想着,我突然讨厌自己这么犹豫不决了。(√) ②当我突然向他提出那个要求时,他先是愣一愣,迟疑了一会儿后,还是答应了我。(√) 退出 目录 (2)纷纷扬扬·沸沸扬扬 辨析:“纷纷扬扬”形容雪、花、叶等飘落的样子。“沸沸扬扬”形容人声喧闹。 判断正误: ①秋天来了,天气凉了,黄叶纷纷扬扬地飘落下来。(√) ②大S和汪小菲因闪电式订婚被炒得沸沸扬扬,如今热度还未退去又爆出大S或因婚姻从此退出娱乐圈。(√) 退出 目录 1.小说叙事结构的重要因素之一是情节,本文的情节是怎样发展的? 提示:开端——阿隆受命卖羊;发展——卖羊途中遇暴风雪;高潮——风雪中相互救助;结局——安全回家不再卖羊。 2.推动这篇小说情节发展的情感要素是什么?为什么? 提示:爱。在小说中,爱是双向的,在情节发展的不同阶段,这种爱的表现是不一样的。 退出 目录 退出 目录 1.在遭遇暴风雨的情节中,作者是运用什么手法来表达兹拉特的情感的?这种手法有怎样的效果? 提示:作者运用了拟人的手法,如山羊“疑问的目光”“似乎在问”“好像又想通了”“惊讶地看看阿隆”“仿佛请求主人带它回家”,以及它那虽然单调却内涵丰富的叫声“咩——”,还有阿隆挤奶时“兹拉特并不习惯这样的挤奶法,不过它纹丝不动”等,都生动细腻地刻画了兹拉特这一富有情感的形象。这一手法的运用为小说营造了温馨的氛围,也使得整部小说带有浓郁的童话色彩。 退出 目录 学会使用拟人修辞 拟人是指把非人类的东西加以人格化,赋予它们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛,包括对动物、植物以及其他非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。 运用拟人,能够生动形象地写出事物的特点,把事物写活,使事物特点更突出,文章更生动;可以形象地写出事物特征,并且可以使文章耐看,不枯燥无味,使描写的事物具有了人的感情,使文章更具有情趣。 使用拟人手法应该注意以下三点: 一是符合原貌。拟人不仅要遵循所拟之物原来的特点,而且还要照顾到物与人,以及与其他物之间的原有的关系。 二是人的特征。拟人就是把事物人格化。即把事物当作人,写成和人一样,有感情、有语言、有动作。 三是生动形象。赋予事物人的动作、语言、情感和思想追求,所描写的事物就有血有肉,具体可感。 退出 目录 2.文章故事情节的发展有什么特点?请结合具体事例进行分析。 提示:文章的情节可谓跌宕起伏,曲折有致,却又在情理之中。如在卖羊途中先是“

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