课件 1.1亿以内数的认识-【慕联】小学完全同步人教版数学四年级上册

亿以内数的认识 亿以内数的认识 课程编号：TS2101010102R41010101XHF 【慕联教育同步课程】 讲师：方圆老师 今天我们一起来学习人教版数学四年级上册第一单元第一课时——亿以内数的认识。 学习目标 1. 知道生活中有比万大的数。 3. 掌握每相邻两个计数单位之间的关系。(难点) 2. 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。 (重点) 引入新课 一 下面是2010年全国第六次人口普查的数据。 这些数你都认识吗？ 同学请看，下面是2010年全国第六次人口普查的数据，有北京....和黑龙江，那这些数你都认识吗？我们看一看，这些数比我们之前学的数要大很多，我们之前只学了万以内的数，那么从今天开始我们就要学比万大的数。 新课探究 二 北京市人口：１９６１２３６８人 在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。 你知道这个数中每个数字的含义吗？ 其实，在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。你看，北京市的人口就是一个比万大很多的数，那你知道这个数中每个数字的含义吗？ 个 十 百 千 万 十万 10个一万是十万 新课探究 想一想：10个一万是多少呢？ 满十 向前一进1 首先，思考这样一个问题，10个一万是多少？我们借助计数器来拨一拨看，1万......九万，到现在为止已经数了九个一万了，再加一个珠子就是10个一万，唉十万。但是在计数器上是满十进一的，所以十个一万就往往前进一，就是一个10万，所以说10个一万就是十万。 个 十 百 千 十万 万 百万 10个十万是一百万 个 十 百 千 十万 万 百万 10个一百万是一千万 千万 新课探究 拨一拨 10个十万又是多少？ 10个百万呢？ 可以现在计数器上拨九颗，已经九个百万了，再拨一个就是一个千万。 个 十 百 千 十万 万 百万 千万 10个一千万是一亿 亿 新课探究 计数单位 数位 数级 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 …… 十万位 万 位 千 位 十 位 百 位 百万位 千万位 …… 亿 位 个级 万级 亿级 按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 10 10 10 10 10 10 10 10 每相邻的两个计数单位之间的进率是10。 计数单位从右往左按照从小到大的顺序排列，每个计数单位所在的位置是数位。 … 个 位 好了，同学，根据我们之前学的，加上今天学的，我们已经学了这九个计数单位，计数单位在表示数的时候要按一定的顺序排列。 十万位 个位 百万位 千万位 …… 亿位 个级 万级 亿级 1 9 6 1 2 3 6 8 十位 百位 千位 万位 例 1 说说其他数位上的数各表示多少？ 表示6个十万 表示6个十 了解了数位顺序表，那么，北京市的人口每个数字表示什么意思，我们就可以说出来了。 十万位 个位 百万位 千万位 …… 亿位 个级 万级 亿级 1 9 6 1 2 3 6 8 十位 百位 千位 万位 8个一 3个百 6个十 2个千 1个万 9个百万 1个千万 6个十万 19612368是由1个千万、9个百万、6个十万、1个万、2个千、3个百、6个十和8个一组成的。 哪一位上的数字是几就表示几个这样的计数单位。就是每个数字的含义。 课堂练习 三 1、在计数器上拨数： （1） 一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 九十七万 九十六万 一百万 一百零一万 一百零二万 一百零三万 九十八万 九十九万 （2） 十万十万地数，从七十万数到一百万。 七十万 八十万 九十万 一百万 （3） 一千万一千万地数，从八千万数到一亿。 八千万 九千万 一亿 请拿出计数器，既然从九十六万开始数，就现在计数器上拨九十六万，在十万位上坡九科，万位上拨六科，然后一万一万的数，....。一百万，这时候十万位和万位上都没有珠子了，在百万位上有一颗珠子。边拨边数。 课堂练习 三 2、你能填出数位顺序表吗？试一试： …… 个级 万级 亿级 十万位 万 位 千 位 个 位 十 位 百 位 百万位 千万位 亿 位 （1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。 （2）从个位起，第（ ）位是万位？第（ ）位是亿位？ 个级：个位、十位、百位、千位； 万级：万位、十万位、百万位、千万位 （3）万位的右面一位是（ ）位？左面一位是（ ）位。 千 十万 五 九 学习小结 在用数字表示数的时候，计数要按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫数位。 按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级（四位一级）； 这节课你都学会了哪些知识？ 认识亿以内的计数单位，每相邻的两个计数单位间的进率是十（满十进一）； 亲爱的同学，课后记得做一下习题测试，达到90分以上，说明你